情 境 教 学 在 初 中 科 学 教 学 中 的 实 践 与 研 究 作 者 ： 郭 连 文 马 占 玲 陈 宏 韩 秀 香 来 源 ： 《 科 技 风 》 2022 年 第 09 期 摘 要 ： 在 素 质 教 育 与 新 课 改 不 断 深 入 的 背 景 下 ， 情 境 教 学 模 式 得 到 了 教 师 的 广 泛 关 注 。本 文 针 对 情 景 教 学 法 在 初 中 科 学 中 的 应 用 进 行 实 践 与 研 究 ， 主 要 讨 论 情 景 教 学 法 应 用 原 则 、 创设 方 法 和 作 用 。 实 践 证 明 ， 通 过 生 活 中 的 实 物 ， 引 用 生 活 化 情 景 ， 增 加 趣 味 实 验 等 方 法 创 设 情景 进 行 教 学 ， 能 创 造 高 效 课 堂 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 提 高 学 生 的 创 新 能 力 。 关 键 词 ： 情 境 教 学 ;初 中 科 学 ;原 则 ;作 用 ;实 践 Abstract： Under the background of quality education and new curriculum reform， situational teaching model has been widely concerned by teachers.Practice and Research on the application of situational teaching method in junior middle school science was carried out in this paper.The application principles， creation methods and functions of situational teaching method were mainly discussed.Practice has proved that creating scenes for teaching through real objects in life， quoting life scenes and increasing interesting experiments.Situational teaching model can create efficient classrooms， stimulate students' learning interest and improve students' innovation ability. Keywords： situational teaching;Junior high school science;principle;effect;practice 2015年 浙 江 省 教 育 厅 发 布 的 《 关 于 深 化 义 务 教 育 科 学 课 程 改 革 的 指 导 意 见 》 中 指 出 ， 提高 学 生 科 学 素 养 是 科 学 课 程 的 宗 旨 ， 课 程 应 以 学 生 为 主 体 ， 教 师 应 在 学 生...
