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乌海市中小学衔接教育课题研究汇报VIP免费

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乌 海 市 中 小 学 衔 接 教 育 课 题 研 究 汇 报 为 进 一 步 做 好 我 市 基 础 教 育 各 学 段 衔 接 教 育 课 题 研 究 与 实 验 工作 , 增 强 课 题 研 究 与 实 验 的 可 操 作 性 和 实 效 性 , 根 据 市 教 育 局 《 乌 海市 中 小 学 衔 接 教 育 工 程 实 施 意 见 》、《 乌 海 市 “ 中 小 学 衔 接 教 育 工 程 ”课 题 研 究 规 划 》 课 题 研 究 相 关 内 容 如 下 : 一 、 中 小 学 学 段 衔 接 研 究 的 意 义 教 育 是 一 项 具 有 内 在 连 续 性 的 综 合 工 程 , 要 为 学 生 的 可 持 续 发 展构 建 一 个 连 续 、 完 整 的 大 环 境 。 长 期 以 来 , 中 小 学 之 间 的 衔 接 矛 盾 突出 , 一 直 没 有 得 到 足 够 的 重 视 和 很 好 的 解 决 。 中 小 学 衔 接 工 作 , 关 系到 如 何 使 小 学 生 及 中 学 生 以 良 好 的 心 理 状 态 和 行 为 习 惯 向 高 一 年 级的 学 段 过 渡 ,进 而 顺 利 完 成 从小 学 到 初中 、从初中 到 高 中 的 角色转换,为 学 生 一 生 的 学 习 、 生 活奠定基 础 , 因此, 学 段 衔 接 日益成 为 教 育 界和 社会、 家长 关 注的 一 个 重 要 问题 。 由于各 学 段 学 生 的 年 龄、 认知、心 理 、 习 惯 等情况的 不同及 各 学 段 的 教 育 任务、 教 育 内 容 、 教 育 方法 、教 育 要 求 的 不同, 使 学 生 在 升 向 高 一 级 学 段 时 出 现 诸 多 的 不适 应 , 甚至 会不同程 度 地 影 响 其 正 常 发 展 。 因此, 遵 循 学 生 的 身 心 发 展 规 律 ,促 进 每 个 学 段 的 学 生 全 面 、 健 康 、 和 谐 发 展 , 帮 助 学 生 顺 利 完 成 各 学段 的 升 级 过 渡 , 有 利 于推 进 我 市 基 础 教 育 课 程 改 革 的 实 施 , 促 进 我 市教 育 的 协 调 、 均 衡 与 可 持 续 发 展 , 为 全 面 提 高 我 市 基 础 教 育 阶 段 教 育教 学 质 量 提 供...

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