市 教 育 教 学 微 型 课 题 研 究 成 果 鉴 定 书 课 题 编 号 YHH94 课 题 名 称 利 用 现 代 教 育 信 息 技 术 优 化 课 堂 教 学 的 实 践 与 研 究 所 在 单 位 玉 湖 实 验 小 学 课 题 负 责 人 A 课 题 参 研 人 B C 研 究 工 作 简 述 一 、 课 题 提 出 的 背 景 ( 一 ) 时 代 发 展 的 必 然 趋 势 新 一 轮 基 础 教 育 课 程 改 革 , 突 出 强 调 了 信 息 技 术与 课 程 的 整 合 , 要 把 信 息 技 术 与 课 程 改 革 有 机 地 结 合起 来 , 教 育 部 也 提 出 了 在 全 国 中 小 学 推 进 信 息 技 术 教育 , 同 时 要 加 强 信 息 技 术 与 其 他 课 程 的 “ 整 合 ” 。 因此 , 要 更 好 地 实 施 素 质 教 育 , 构 建 信 息 技 术 与 学 科 整合 的 全 新 课 堂 教 学 模 式 将 是 信 息 化 时 代 发 展 的 必 然 趋势 。 ( 二 ) 学 校 发 展 的 需 要 1、 我 校 每 个 教 室 都 配 备 了 白 板 , 为 现 代 教 育 信 息技 术 优 化 课 堂 教 学 提 供了 物质 基 础 ; 2、 现 代 教 育 信 息 技 术 进 入课 堂 , 必 将 引发 课 堂 教学 从教 育 观念到实 施 方式 、 实 施 策略的 一 系列的 变革 ,如 何 发 挥 信 息 技 术 的 优 势 , 为 改 进 教 师 的 教 学 方 式 、学 生 的 学 习 方 式 、 教 学 资 源 的 呈 现 方 式 、 互 动 方 式 ,促 进 学 生 有 效 学 习 这 是 广 大 教 师 待 解 决 的 问 题 。 二 、 研 究 目 标 : 1、 力 求 通 过 课 题 实 验 研 究 , 提 升 教 师 的 理 论 水 平与 现 代 教 育 信 息 技 术 的 操 作 水 平 ; 2、 通 过 课 题 实 验 研 究 , 树 立 利 用 现 代 教 育 信 息 技术 开 展 学 科 教 学 的 意 识 , 优 化 教 学 手 段 , 改 进 教 学 方法 , 提 高 教 学 效 果 , 发 现 新 的 教 学 规 律 ; 3、 通 过 课 题 实 验 研 究 , 探 索 学 ...