跨 学 科 教 学 的 实 践 和 效 果 作 者 ： 张 兆 军 来 源 ： 《 小 学 科 学 》 2024 年 第 19 期 〔 摘 要 〕 跨 学 科 教 学 策 略 是 目 前 教 育 实 践 与 研 究 的 热 门 领 域 ， 这 种 教 学 方 式 适 用 于 各 级各 类 学 科 ， 特 别 是 在 小 学 科 学 教 学 中 表 现 出 了 独 特 的 优 势 。 本 文 首 先 分 析 了 小 学 科 学 教 学 中 实施 跨 学 科 教 学 策 略 的 意 义 ， 包 括 提 升 学 生 的 学 习 兴 趣 、 激 发 学 生 的 科 学 探 究 精 神 并 更 好 地 培 养学 生 的 综 合 素 质 等 。 接 着 ， 论 文 遴 选 出 一 些 在 小 学 科 学 教 学 中 实 践 过 的 有 效 的 跨 学 科 教 学 策略 ， 并 对 这 些 策 略 进 行 详 细 描 述 和 分 析 。 这 些 策 略 主 要 包 括 项 目 式 学 习 法 和 联 合 教 学 法 。 最后 ， 本 文 进 一 步 阐 述 了 实 施 跨 学 科 教 学 策 略 可 以 提 高 小 学 科 学 教 学 效 果 的 原 因 。 〔 关 键词〕 小 学 科 学 ；跨 学 科 教 学 ；项 目 式 学 习 法 ；联 合 教 学 法 〔 中 图分 类 号〕 G424 〔 文 献标识码〕 A 〔 文 章编号〕 1674-6317 （2024） 19 097-099 科 学 是 小 学 阶段非常重要 的 学 科 之一 ， 它对 于 激 发 学 生 的 科 学 思维、 提 升 学 生 的 实 践 能力和 创新思维具有 至关 重要 的 作 用 。 然而， 传统的 科 学 教 学 方 法 常常忽 视 跨 学 科 的 教 学 效 果 ， 导致 学 生 难 以 感 受 到 学 习 科 学 的 乐 趣 和 挑 战 性 。 近 年 来 ， 跨 学 科 教 学 策 略 作 为 一 种 新的 教 学 手段， 越 来 越 得 到 教 育 工 作 者 的 重视 和 借 鉴 。 实 施 跨 学 科 教 学 策 略 不 仅 可 以 让 学 生 感 受 到 科 学 的直 观 性 和 生 动 性 ， 还 能够 更 好 地 提 升 学 生 的 综 合 素 质 ， 包 括 提 升 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 激 发 ...
