1 区 域 推 进 “ 一 校 多 品 ” 合 唱 队 建 设 机 制 的 研 究 开 题 报 告 东 台 市 实 验 中 学 张 敏 东 台 市 教 师 发 展 中 心 周 鹤 松 一 、 课 题 名 称 及 其 界 定 （ 一 ） 课 题 名 称 ： 区 域 推 进 “ 一 校 多 品 ” 合 唱 队 建 设 机 制 的 研 究 （ 二 ） 课 题 界 定 ： １ .合 唱 合 唱 是 指 集 体 演 唱 多 声 部 声 乐 作 品 的 艺 术 门 类 ， 常 有 指 挥 ， 可 有 伴 奏 或 无 伴 奏 。 依 据 人 声的 分 类 ， 合 唱 的 形 式 主 要 有 ： 童 声 合 唱 、 女 声 合 唱 、 男 声 合 唱 和 混 声 合 唱 。 合 唱 是 普 及 性 最 强 、参 与 面 最 广 的 音 乐 演 出 形 式 之 一 。 ２ .中 小 学 合 唱 队 中 小 学 合 唱 队 一 般 是 选 拔30— 60 名 声 乐 基 础 较 好 的 学 生 进 行 课 外 合 唱 训 练 和 排 练 工 作 的一 种 中 小 学 音 乐 第 二 课 堂 活 动 。 作 为 学 生 参 与 音 乐 实 践 的 重 要 园 地 ， 合 唱 队 是 学 校 艺 术 教 育成果的 重 要 体 现形 式 。 ３.一 校 多 品 “ 一 校 多 品 ” 顾名 思义， 就是 一 个学 校 不管在哪个层面 都有 自己的 特色、 专长， 是 一 所学校 区 别于其 他学 校 的 具有 自己专属特色的 东 西， 是 学 校 重 点宣传的 一 种 理 念 ， 能 够 让 人 接 受 并记 住 的 。 学 校 合 唱 教 育的 “ 一 校 多 品 ” 是 指 一 所学 校 在合 唱 艺 术 教 育方 面 多 元 化 建 设 和 发 展 ， 形 成多 方 面 的 建 设 特色： 队 伍 建 设 方 面 既 有 学 生 合 唱 队 伍 ， 又 有 教 师 合 唱 队 伍 ； 既 有 合 唱 队 的 专业培 训 活 动 ， 又 有 全 员 参 与 的 合 唱 节 、 全 校 合 唱 比 赛 等 文 化 活 动 ； 合 唱 教 学 方 面 既 有 课 程 化 的 课堂 教 学 ， 又 有 兴 趣 小 组 的 课 外 活 动 等 等 。 合 唱 教 育的 “ 一 校 多 品 ” 的 品...
