1 / 4 课题__如何正确书写化学反应方程式_ 主备教师金忠参与教师初三化学组全体成员审核人梁军课时1 课时授课时间教学目标知识与技能：1．记住书写化学方程式要遵守的原则。2. 掌握书写化学方程式的步骤，正确书写化学方程式。过程与方法：通过学习书写化学方程式的过程，初步学会用化学语言表达化学的学习方法，感受用化学方程式来表示化学反应的简约之美。情感、态度与价值观：树立尊重客观事实的辩证唯物主义科学观念，培养实事求是的科学态度。重点化学方程式的书写难点化学方程式的配平方法探究性学习方式准备导学过程一、激情导入（）：二、出示学习目标并阐释，明确重难点（1 分钟 ）：三、挑战新知识（一）【知识链接】（ 2 分钟 ）质量守恒定律是指：________化学反应的各物质的质量总和__________反应后 _________各物质的_____________。 这是因为在一切化学反应里，反应前后______的______、______、_____都没有变化。所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。本环节教师个人教学设计：（二）【基础知识】（ 3 分钟 ）1、化学方程式的概念：用表示叫做化学方程式。个人（小组）疑问：2、化学方程式的书写原则：（1）以为基础，不能捏造事实上不存在的物质和化学反应；（2）一定要遵守，“等号”两边各原子的与相等。（这也是用来检2 / 4 查一个化学方程式书写是否正确的依据之一）本环节教师个人教学设计：（三）【重难点学习】（10 分钟）化学方程式的书写步骤Ⅰ．个人自学1．阅读： P98 2．建构：化学方程式的书写步骤：（1）写 : 左边写化学式，右边写化学式，中间用“短线”相连。反应物和生成物不止一种时，则在其间用“+”号相连，读做“和” 。（2）配 : 配平化学方程式。即各化学式前配上适当的化学计量数，使式子左右两边各种相等，符合质量守恒定律。（3）等：将短线改为。（4）标注 : 注明和生成物的。3．即学即练：配平下列化学方程式⑴ 铁在氧气中燃烧⑵ 氢气在氧气中燃烧⑶ 水通电⑷ 高锰酸钾制氧气⑸ 过氧化氢制氧气Ⅱ．个人（小组）疑问3 / 4 本环节教师个人教学设计：（四）【拓展提升】（5 分钟）精讲补架1、化学方程式符号运用符号＋＝△↑↓意义与、和或跟反应生成加热该生成物是气体该生成物是固体①加热一般指用酒精灯加热能完成的反应，这时才可用符号“△”；高温（如酒精喷灯） 、煅烧、强热及点燃都只能写文字而不能用“△”②区别加热、点燃与燃烧③正确运用...
