下载后可任意编辑关于四年级上册数学说课稿范文汇编 7 篇关于四年级上册数学说课稿范文汇编 7 篇 作为一名教职工，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的四年级上册数学说课稿 7 篇，欢迎阅读与收藏。 四年级上册数学说课稿篇 1 一、说教材 1、教学内容:我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元《大数的认识》第一课时亿以内数的认识。 2、教材地位与作用：学生在第一学段已经学习了万以内的数的读写认，而本单元则是在以前学习数的基础上，进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。这一单元是在小学阶段对整数学习的最后一课。对以后学生在学习中接第 1 页 共 47 页下载后可任意编辑触大数，并计算大数奠定了知识基础，而且初步感知大的数目。 3、教材的编排特点：a.结合实际情境，让学生感受大数，产生学习需要。b.合理安排教学内容，引导学生利用已有经验自主探究。 本节课的学习，不仅是学生对数认识的一次扩展，也进一步体现了数学与生活的密切联系，通过学习，能加强学生对数据实际意义的理解，会用数学的眼光分析身边一些数据的意义，这体现了“数学来源于生活，最终服务于生活”的理念！ 这个年龄段的学生一般具有接触面广、独立性增强、善于观察和发现、乐于动手操作等特点，而且学生在三年级的时候已经系统的学习过万以内的整数。结合学生的这些特点，我会做一些课前准备，一是准备了《亿以内数的认识》的教学课件；二是准备计数器、游戏卡片等教具。 第 2 页 共 47 页下载后可任意编辑 二、教学目标： 根据本节课的重、难点和内容的特点，我制定了以下三条教学目标：（一）知识与技能： (1)．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。使学生知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 (2)．结合现实素材，让学生感受学习较大数的必要性，使学生体会较大数的实际意义，感受亿以上数的意义，培育学生的数感。 (3)．让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培育学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培育学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。 （二）过程与方法 （三）情感态度与价值观 第 3 页 共 47 页下载后可任意编辑 三、教学重难点： 重点：1、学会读、写亿以内的数； 2、掌握亿内数的数位顺...
