下载后可任意编辑关于小学语文课文教案范文 10 篇关于小学语文课文教案范文 10 篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的小学语文课文教案 10 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学语文课文教案篇 1 一、教学目标 1、学会本课的 9 个生字，能区别多音字“哄”、“吗”的读音，理解 11 个新词的意思，能区别“走失”和“丢失”的不同意思。 2、能仿照例句，把不完整的因果句补充完整。 3、初步学会预习课文提出不懂的问题。 4、了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的样子的，懂得遇事认真观察，抓住事物间的因果关系进行分析推断，才能得出正确的结论。 1下载后可任意编辑 二、教学重点与难点 1、让学生初步学会预习课文提出不懂的问题；理解老人通过观察到的现象进行合理推理的过程；能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说出来。 2、培育学生预习课文时发现问题，提出问题的能力和平常多观察，勤思考的好习惯。 三、教学时间：3 课时 第一课时 教学目标 1、学会本课生字新词。 2、能区别多音字“哄”、“吗”的读音。 3、能区别“走失”和“丢失”的不同意思。 4、初步学会预习课文提出不懂的问题。 教学过程 1、揭示课题 2下载后可任意编辑 （1）投影骆驼图后问：这是什么动物？谁能说说骆驼是一种怎样的动物？ （2）投影“从前有个商人走失了一只骆驼，问：“走失”是什么意思？可以换成“丢失”吗？ （3）商人走失了骆驼，于是就发生了一个“找骆驼”的故事，出示：13 找骆驼 （4）看了课题，你想知道那些问题？ 2、引导质疑 （1）听课文录音，想想刚才提的问题，那些听了录音就解决了。 （2）今日老师还要教给大家一种新的预习课文的本领。出示“阅读提示”，通过学习“提示”，明确本单元学习的重点是“学习课文，学会提出不懂的问题”。 （3）指导预习课文的方法与步骤。 ① 读通课文，读准生字的音；注意多音字的读音；分析生字的3下载后可任意编辑形，记住字形。 ② 划出由生字组成的新词，想想新词的意思。把不理解的词语写在作业本上。 ③ 再读课文，在不理解的句子和内容下划上“—”线，打上“？”。 3、反馈沟通，评析学生提出的问题。 （1）认读生字卡片。 （2）让学生提出不懂的问题，对有价值的问题要及时表扬肯定，对“偏题”要妥善处理 ，正确引...
