下载后可任意编辑农业高等职业教育人才培育思考 ［摘要］ 文章首先阐述了树立农业高等职业教育人才培育质量观的意义，然后分析了农业高等职业教育人才培育的困境，最后提出了提升农业高等职业教育人才培育质量的对策：厘清人才培育目标定位；加强专业与课程群建设；利用信息技术提高教学质量；深化产教融合与校企合作；构建人才培育全程评价体系；推动农业高等职业教育国际化。 ［关键词］ 农业;高等职业教育;人才培育 农业是我国国民经济的基础，人才是农业产业进展的核心竞争力。农业高等职业教育以区域经济社会进展和市场需求为导向来培育高级农业技术技能型人才，对于促进我国农业经济进展具有重要作用。 一、树立农业高等职业教育人才培育质量观的意义 1.人才培育与现代农业进展相适应。现代农业促使农业生产和营销模式发生了变化，农业产业链逐渐拉长和增粗，新兴产业不断涌现，这些都给农业高职院校的专业设置和布局、培育方案和教学内容的调整提出了新任务。农业高等职业教育既要体现服务职能，从过去单纯面对农业办学转为面对农业及经济社会进展，又要主动适应农业供给侧改革对人才培育的要求，注重培育学生的职业能力。不断深化对高等职业教育根本属性及功能的认识，适时转变人才培育理念和创新人才培育模式，提高人才培育质量，成为农业高等职业教育主动适应现代农业进展的必由之路。2.人才培育由扩大规模转为高质量内涵式进展。我国农业高等职业教育进展进入大众化后，培育出大批技术技能型劳动者，极大地促进了社会经济产业进展。然而目前农业低端技能工作者需求总量趋于饱和状态，高素养技术技能型人才极为短缺，农业技术人员在文化素养、知识结构、技术能力等方面还不能满足社会需求。因此，培育高素养技术技能型人才是农业高等职业教育面临的首要任务。客观上讲，高供给、高配置、高投入不一定能带来高质量，农业高职院校的教学基础设施、老师资源等虽然与其他类1下载后可任意编辑型高职院校相比有很大差距，但是绝不能以牺牲质量来换取规模效益。根据党的十九大对我国职业教育进展提出的新要求，农业高等职业教育应强调全面协调可持续进展，加快推动教学改革和体制机制创新。只有遵循教育规律和人才成长规律，挖掘内部潜力，在提高人才培育质量上练好内功，才能形成教育优势与特色。 二、农业高等职业教育人才培育的困境 1.人才培育目标定位不精准。农业高等职业教育是以培育高级农业技术人才为导向，针对性和区域性非常...
