下载后可任意编辑农村职业学校法制教育现状思考 随着法制建设的进一步加强，人们法律意识的进一步提高，法律已经深化到人们生活的方方面面，这迫切需要人们掌握一定的法律知识。因此，学校应尽可能地制造条件加强对学生的法制教育，以便使他们更快更好地适应社会。 一、中职院校法制课教学现状 （一）法制课教学方面。一是当前中职院校法制课课程设置还不够合理。在中职学校现有的教材中，只有唯一一套高教版的《法律基础知识》。这套教材主要讲述我国的宪法、民法、行政法、经济法、刑法、专业法和诉讼法等与学生有关的法律基础知识，但是它仍然没有摆脱旧教材的影响，学生读起来普遍感到枯燥无味。同时在其使用过程中，仍存在许多不足之处，如法律课的课时量少，只是作为思想政治课一个组成部分而存在，其重要性没有得到充分的体现；法律具有系统性、关联性、复杂性的特点，它需要每学期都开设，只有这样学生才能学到系统而完善的法律知识，部分院校法律课只安排了一学年的教学任务，教授内容远远不能满足学生的需要。二是教学形式简单，教学方法缺乏多样化。部分中职学校法律课教学的教学形式往往局限于课堂教学，且教学方法简单，常常是采纳单一灌输的方法，缺乏直观、形象的教育，达不到理想的教学效果。例如在案例分析中，课本上只是简单的文字描述，学生往往觉得枯燥难懂，容易失去学习的兴趣。假如通过影片、录像、幻灯、动画或表演的方式展示出来，激发学生的学习兴趣，其教学效果会大相径庭。三是缺乏专业化老师队伍。目前大多数中职学校的法律课老师基本上是由思想政治课老师兼任，他们一方面缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大大影响教学质量。 （二）学生管理方面。多数中职学校都把抓好学生管理作为提高教学质量、树立良好社会形象的有力措施，并制定了许多严格的规章制度，如“军事化管理制度”、班主任的“六到场”制度等。这些制度的实施，在客观上确实起到了一定的效果。但这种“高压”下严格的管理制度，会让学生与外面的社会产生隔离，不了解社会的现状和需求，使得学校管理制度和企业管理制度及社会1下载后可任意编辑管理方式产生脱节。 （三）在心理健康教育方面。在开展素养教育的过程中，心理健康教育已经成为学校教育的重要组成部分。但心理健康教育在中职类学校还没有得到应有的重视。在实际工作中，当一名学生做出了违规违纪的行为时，老师总是习惯地认为是学生的思想品德存在问题，而很少...
