下载后可任意编辑南昌市高校老师生活质量状况调查讨论南昌市高校老师生活质量状况调查讨论 摘要：老师是学校决定生存和进展的中坚力量，关怀老师的生活质量状况是提高教育质量和人才培育的重大问题。该文通过实证调查讨论，分析了影响老师生活质量的主要因素，并就此进行了讨论。 关键词：南昌市；高校老师；生活质量；调查 1.讨论背景 生活质量在健康促进和康复领域是一项日趋重要的讨论焦点，传统的只关注生活条件的改善或局部躯体健康状况的生活质量评估已日趋面临挑战。目前，一种普遍的看法是认为生活质量是多维的、综合的、不断进展的概念，它是指躯体、心理、社会、物质生活状况诸多方面的客观状态和主观感受。 国内有关老师生活质量的讨论尚不多见，之所以选该主题，是因为我国高校教育正在面临新一轮改革的机遇，教育领域的方方面面正发生着翻天覆地的变化，新的教育理念、新的课程标准、新的教材、新的教学模式等对广阔的高校老师提出了更新更高的要求，老师的压力感也随之增大，老师正成为心理和体力枯竭疾病的高危人群之一。而老师又是决定学校生存和进展的中坚力量，老师是否具备良好的心理素养和健康的体魄、旺盛的制造力、探究未知的兴趣，将直接影响到学校的生存和进展。因此，讨论老师的生活质量，抓住那些对老师个人来讲非常重要的体验和经历，可以帮助老师提高生活的质量，保持旺盛的工作精力。同时社会和学校也有责任和义务去关注老师的生活质量状况，尽可能地制造适合老师进展的物质条件、心理环境，只有这样才能突出以人为本的精神，才能有利于老师和学校的长远进展。 2.讨论的目的 本次调查的目的在于深化调查南昌市高校老师队伍的生活质量状况，探讨老师生活质量的影响因素及其对策，为高校老师队伍的建设、老师进展环境的创建和改善提供一些参考；同时也为唤起老师关注自我生活质量意识，在工作和生活实践中尝试并自我调节，以有效缓解各种压力，提升自我的生活质量水1下载后可任意编辑平服务。 3.讨论的方法 （1）调查的工具：调查在参考李凌江、杨德森编制的生活质量综合评定问卷资料的基础上，自编了调查问卷,同时为增加问卷的可信度与灵活性,不要求被测者作唯一的选择。问卷内容具体包括心理功能、躯体功能、社会功能、物质生活状况四个方面。该问卷的每一个方面都包括主观满意度和对自身客观状态的评价两类条目。（2）调查的对象：本次调查的对象为南昌市部分高校的专职老师，随机抽取了 200 名老师参加...
