下载后可任意编辑四年级科学下册计划年级科学下册计划四年级科学下册计划年级科学下册计划 华丰镇爵山小学科学教学计划 20XX ——20XX 学年 第 二 学期 任课老师张凤香任教学科科学任教年级四学情分析 1、整体学习状况：四年级现有学生整体学习比较仔细，但缺乏灵活性、学习习惯较差
他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜爱或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去猎取知识并在生活中灵活运用知识
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中猎取知识、进展能力、培育思想情感
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣
优等生李元智、齐鹏程、孔欣冉、李笑雨、朱同肖、卞美晶后 1/3 学生李元贺、张彤、朱秀茹、朱同静、李爽、张志豪、刘璇、李继祥、丛成鑫、李芬、陈继兴、杨欣燃、文学、陈昊、丰新美、金霄彤、丰自豪教材分析（含教学重、难点）本册是科学教材的第三册
全册教材包括了“骨骼与肌肉”、“养蚕”、“物体的运动”、“无处不在的力”、“ 调查与预测” 5个单元，由 30 多个典型活动组成
教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学知识和技能
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小1下载后可任意编辑学生的科学素养
教学难点：通过动手动脑、
