下载后可任意编辑因势利导加强自考生的学习信心因势利导加强自考生的学习信心 摘 要:针对目前自考生面临的通过率低、重考轻学、压力加大等不利因素，提出了对自考生正确引导、增强学习信心、营造良好氛围、学历与非学历证书教育相结合等措施，大力推动自考健康进展。 关键词:高等教育；自学考试；学习指导；心理辅导 高等教育自学考试（以下简称自考）是以个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种教育形式。自考从实施以来，以它的权威性、开放性、灵活性等特点得到了社会的普遍关注，吸引了大批向往自学成才的青年，使他们积极参加到高等教育自学考试学生（以下简称自考生）的队伍。但是，自考生面临着自考较难、压力加大，以及开放教育形式越来越多样化等一些新情况、新问题。因此，想方设法为自考生排忧解难，增强他们自学信心，使他们顺利完成自考极其必要。 一、自考生面临的主要不利因素 （一）通过率低，缺少学习氛围 首先，由于自考相对较难，其通过率与毕业率都很低，令部分自考生望而却步，转报其他教育形式，带来了不良影响，降低了自考生的学习信心。其次，部分自考生因自卑而表现出极强的自尊，无法正视自己在学习方法、学习行为和学习习惯等方面存在的不足，一旦考试成绩不合格得不到社会、同学、家长等的理解，就会自暴自弃，产生厌学情绪，甚至中途退出自考。再次，自考与普通高校相比，自考生在学习上缺乏相关老师行之有效的指导，无法体会高校校园文化的氛围，更缺乏大学人文气息熏陶，这增加了自考生的学习难度，影响和降低了自考生的学习信心。 （二）重考轻学，难以适应环境 首先，自考生在自考的各个环节中，把考试合格看得过重，但忽略了自考的学习过程，普遍存在着重考轻学的现象，使之成为应试教育的变相形式。其次，自考生为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎全身心投入学习，有家长的过1下载后可任意编辑度保护以及对学校和老师的依赖，他们参加自考后，环境发生了改变，离开长期依赖的老师和过度保护的家长，面对新的学习特点，容易产生独立与依赖的矛盾。再次，参加自考有高中生、专科学生、有专门通过培训参加自考的、民办高校自考的，还有在职人员参加自考的，自考生群体复杂，以及年龄差异较大。因此，自考生的学习基础、道德水平、综合素养参差不齐，其学习动机多样化、自我约束能力相对较差。 （三）择业或提高待遇困难，思想压力加大 在竞争日趋激烈的今日，一方面自考毕业生就业缺乏具体的政策指导...
