下载后可任意编辑国内专业汉语教学讨论现状综述国内专业汉语教学讨论现状综述 摘 要：近年来，留学生来华参加理工类专业学习的人数呈上升趋势，但针对此类留学生的汉语教学仍以通用汉语教学为主。留学生专业汉语教学的缺失会影响专业课程的学习。虽然理工类专业汉语教学已经引起了广泛的关注，也取得了一些成果，但仍旧存在许多亟待解决的问题。本文旨在对已有讨论进行综述，明确专业汉语教学的重要性，并在此基础上提出思考和建议。 关键词：专业汉语 理工类 教学 商务汉语 一、引言 专业汉语是和通用汉语相对应的概念，专业汉语教学是对外汉语教学的组成部分。根据陈姝（20XX）等的讨论，专业汉语是“服务性”的汉语课程，其目的是为留学生提供专业知识、提供汉语“工具性支持”，教学内容趋于“专门化”。李泉（20XX）指出，专业汉语属于而不等同于“专门用途汉语”。他认为对来华接受我国高等教育的留学生来说，“有必要在正式入系专业学习之前进行预科汉语教学，包括普通汉语学习和专业汉语学习。从某种意义上说，这类预科生汉语教学比普通进修生的汉语教学更为重要”。 目前，国内的对外汉语教学大多属于通用汉语教学，这使得留学生在学习完基础汉语后，进行专业课程学习时仍感觉吃力。部分高校的学者和老师已经认识到进行专业汉语教学的必要性和紧迫性，并做出了一些初步的讨论。本文在对已有讨论战果进行梳理总结的基础上，阐明对外汉语教学的重要性，并针对相关问题提出建議和思考。 （一）开设专业汉语课的重要性 大部分讨论者都强调了开设专业汉语课程的必要性。陈姝（20XX）认为，开设专业汉语课程之所以重要，有以下三个原因：1.理工类留学生汉语入学水平较低。国家对理工类高校留学生汉语水平的入学要求是达到 HSK 三级，所对应的词汇量大约为 1200 左右，这远远不能满足专业课的学习要求。2.理工类专业术语繁多，自学费时费劲。理工类专业课程主要包括理学、工学等，这些专1下载后可任意编辑业课程词汇量大且术语差异巨大。大量术语的理解和掌握成为其学好专业课的主要障碍。3.通用汉语教学不能满足理工类专业学习需要。目前所流行的基础阶段的通用汉语教材、课程以有用导向性为主，内容主要与日常生活、言语交际和民俗文化为主，对科技术语和专业术语很少涉及甚至不涉及。 （二）专业汉语教学所涉及的问题 目前，国内对专业汉语教学问题的讨论主要集中在三个方面。 第一，专业汉语教材的编写和定位。刘杰（20XX...
