三十、北京申奥陈述发言 三十 北京申奥陈述发言两篇 学习目标 1.了解简短演讲稿的特点。 2.体会陈述发言中浓郁的文化氛围。 3.了解中国人民对奥运会的热切期盼。 学习重点 了解简短演讲稿的特点 预习导学 1.一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成。（1）给加点的字注音。 申奥 李岚清 评估 承诺....衷心 赫尔辛基 魅力 授予 ....（2）走近申奥功臣。 李岚清： 何振梁： 2.二读课文，参考有关参考资料，了解现代奥运会的有关知识。 现代奥运会起源于哪个国家。首届奥运会在哪个国家的哪个城市举行。发起人是谁。奥运会的格言是什么。 合作探究 （一）交流讨论“自主预学”部分的知识点。 （二）课堂探究。 1.《国务院副总理李岚清陈述发言》中心意思是什么。 2.《何振梁先生陈述发言》中心意思是什么。 3.李岚清副总理、何振梁先生的发言会在哪些方面打动奥委会成员。 第 1 页共 4 页 4.两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方。你觉得这对加强陈述效果有什么好处。 5.中国政府尊重并赞赏国际奥委会评估团所作的评估报告，我们据此已制定了在北京举办一次出色奥运会的规划。 （1）体会“尊重并赞赏”这两个词语并用的作用。 （2）为什么不说“制订”而说“制定”。 课堂练习 （一）同步反馈训练。 1.解释词语。 盈余：赤字：承诺：不亦乐乎： 2.填空。 “有朋自远方来，不亦乐乎。”这句话出自 ，具体意思是。。 这句话在文中有何表达作用。 3.下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是 a.《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。....b.当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。....c.某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。....d.北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手，却有异曲同工之....妙。 （二）课内阅读。 阅读文段，回答问题。 主席先生，国际奥委会的委员们。无论你们今天做出什么样的选择，都将创造历史。但是只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。 将近 50 年前，我第一次参加了赫尔辛基的奥林匹克运动会，从那时起我就深深地爱上了奥运精神。 在我的职业生涯中，我一直梦想着将奥运会带回中国，让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力。 各位奥委会委员，今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结...
