1运动课早操、课间体育马克思主义关于人的全面发展学教育思身心发展规口诀:马克思(马克思主义关于人的全面发展学说)是社会(社会化背景)人(受教育身心发展规律、人们教育思口诀:对(运动队)外(课外)体(体育课)操(早操、课间注:部分简答题下面放了帮助识记的口诀,大家可根据自己的情况有选择地使用
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简述确立我国教育目的的依据
(1)特定的社会政治、经济、文化背景
(2)受教育者的
(3)人们的
(4)我国确立教育目的的理论依据是
简述实施体育的途径
这是学校体育的基本组织形式
(3)体育锻炼
简述教师专业发展的内容
(1) 道德素养
对待事业,要忠诚于人民的教育事业;对待学生,要热爱学生;对待集体,要具有团结协作的精神;对待自己,要以身作则,为人师表
(2) 知识素养
包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识
(3) 能力素养
包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、 自我调控和自我反思能力(较高的教育机智) 等
总分析及整回收及审发【口诀】5 生 2 师 1 口诀:编制(编制问卷)发(发放)回(回收),分析(分析)总结(归纳总2(4) 心理素养
主要包括四个方面
高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格
简述良好师生关系建立的途径与方法
(1) 教师方面:① 了解和研究学生② 树立正确的学生观③ 提高自身素质(师)④ 发扬教育民主⑤ 热爱、尊重学生,公平对待学生⑥ 主动、善于与学生沟通⑦ 正确处理师生矛盾⑧ 提高法治意识,保护学生的合法权利(2) 学生方面:① 正确认识自己
② 正确认识教师环境方面
(3) 环境方面:① 加强校园文化建设
② 加强学风教育
简述问卷法的实施步骤
(1) 编制问卷
(2) 问卷的
(3) 问卷的
(4) 问卷的
(5) 归纳,