“学会倾听”主题班会 “学会倾听”主题班会 活动目的： 1、通过游戏和故事，使孩子们认识到，倾听在学习以及人际交往中的重要作用。树立”我愿听”的良好态度。 2、通过游戏故事，和讨论，使学生明确几种不良的倾听行为表现，并能从主观认识上克服它们。 3、通过倾听方法的引导，订立班级倾听公约，逐步让孩子做到善于倾听。 活动过程： 一、“咬耳朵”游戏： 1、师：今天，薛老师想和大家玩一个游戏，名字叫做《咬耳朵》？ 先请三位同学进行示范。老师先俯在一个同学耳旁说了一句话，请这名同学把所听到的话再传达给下一名同学听，以此类推，看哪些同学听得最准确。要注意的是：整个过程中，听话的同学不能说话，只能听，可以作眼神或动作的交流。 反馈：“请你吃枣”，传到最后，三班传成了“请你吃草”，更加离谱的是四 班传成了“请你失 踪 ”。？ 2、全 班进行“咬耳朵”游戏体 验 生谈 感 受 。 生 1:我听得很 认真 可是还 是听错 了。 生 2： 听 别 人 说 话 得 非 常 非 常 专 心 。 生 3:听 到 之 后 还 要 在 心 里 多 记 几 遍 ， 这 样 才 不 会 传 错 。 师 小 结 ： 同 学 们 谈 得 都 很 好 ， 倾 听 在 课 堂 学 习 ， 及 人 际 交 往 中 有 着 非 常 重 要的 作 用 ， 不 认 真 听 别 人 说 话 就 不 会 明 白 别 人 要 表 达 的 准 确 含 义 。 倾 听 时 要 专 心 ，要 调 动 全 身 的 感 官 去 参 与 倾 听 。 二 、 小 倾 听 ， 大 学 问 1、 给 学 生 讲 古 时 侯 弟 子 如 何 倾 听 老 师 讲 学 ， 获 取 知 识 。 倾 听 是 学 习 知 识 的重 要 途 径 。 2、 今 天 的 课 堂 上 ， 学 生 认 真 倾 听 老 师 讲 解 ， 值 得 表 扬 。 3、 当 同 学 发 言 时 ， 一 双 双 大 眼 睛 ， 一 只 只 小 耳 朵 都 在 仔 细 聆 听 ， 不 曾 打 断 。 4、 当 与 朋 友 相 处 时 ， 善 于 倾 听 ， 也 会 为 你， 营造良好 的 朋 友 圈起到 重 要 作用 。 师 ： 倾 听 ， 人 类最美丽的 动 作 ， 学 会 倾 听 ， 会 助我们 在 知 识 的 海洋里 乘风破浪。 同 学 们 ， 你们 愿意做一 个，善 于 倾 听 的...
