“德 育 ”校 本 课 程 实 施 方 案 一 、指导思想 以教育 部《基础教育 课 程 改革纲要(试行》等文件为依据,把“以学生发展为本 ”,以创新精神和实 践能力培养为重点”作为课 程 基本 理念,转变教育 思想,更新教育 理念,充分利用本 地的教育 资源,大胆实 践,精心组织,扎实 有效地开展新课 程 改革实 验,开设好学校 校 本 课 程 ,促使学生全面发展。 二、开发研究背景 1、基础教育 改革的需要 教育 部提倡大力推进教育 课 程 改革,调整和改革基础教育 的课 程 体系结构,构建了符合素质教育 要求的教育 课 程 体系,提出农村中小学课 程 要为当地设置符合当地需要的课 程 ,明确指出:实 行国家、地方 、学校 三级课 程 管理。而学校 一 级的课 程 管理就是由学校 根据上级教育 行政部门的规定,结合本 校 的实 际情况,自行决定校 本 课程 。作为课 改实 验区的学校 ,理应积极参与课 改,使学校 的课 改工作迅速适应教育 发展的需要。 2、学生现状的需要 随着科学技术的不断进步,人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,更是过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。一 方 面,长辈的溺爱,导致了他们的冷漠自私,一 切以自我为中心,不善于或不懂行与周围的人交往。而那些经济比较困难的家庭,由于家长整日忙于谋生,四处奔波,放任孩子自由生长,缺少对孩子的教育 和引导,使之染上不良恶习,野蛮霸气,缺泛教养。另一 方 面,改革开放后,国门打开,我国在引进先进文化的同时,也带进了一 些自由散漫的消极思想,人们讲究个人自由,忽视了文明礼仪的教育 问题,而现代社会发展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。因此,在学生中开展德 育 活动具有十分现实 的意义。 3、我校 校 情的需要 我 校 地 处 环 境 复 杂 的 城 乡 结 合 部 ——沙 坨 子 。 一 方 面 ,里 面 各 类 闲 散 、外来人员多,难免对学生的 精神风貌起负面 影响。 另一 方 面 ,我 校 生源相当部 分学生来自当地 农民子 弟,他们家庭经济条件好而文化底蕴不足,又忙于生意上的 事务无暇对孩子的 行为习惯进行正确引导,在学校 ,有的 同学任性散 漫,唯我 独尊,学生在怀教师交往时缺乏良好的 礼仪规范;在社会或家庭中,怎么尊者爱糼,怎么与熟人或陌生人打交道,怎么着装,怎么待客做客,怎么遵守社会公德,怎么讲文明,讲礼貌等等显得比...
