IN7“成长心连心” 大型公益活动 企 划 案 总监：连强 副总监：郑国文 财务总监：许少瑰 团队成员：陈朝民 杨振宇 陈松坤 康骥 蔡艺林 “成长心连心”工作坊 2010 年 7 月 22 日 学生 提高自信，激发领导力及个人潜能，明白积极进取的重要性及懂得为自己定力目标，更有效率和自动自觉的准备自觉成为社会的接班人。 与学生建立一个亦师亦友的 开放自己，信任别人，学 关系，用更有效的方法与学生 会体谅，接纳关怀和嘉许 沟通，令上课更有乐趣。 别人，提升两代之间的沟通从中反映 自我及增加了解 新生代 老师 家长 提升及燃亮内心的教育理想，体谅为人 与学校及老师携手合作培育子女 与子女建立一个互信、互赖、互爱 师表的喜悦，与家长同步创造跨越性的 成长，了解、体谅子女之余亦同时 的关系，有效地将自己的经验，思维与 新世纪 鼓励和引导他们。 子女分享，以轻松有趣的方式建立崭新 的关系。 目录： 1.“成长心连心”大型公益活动结构及目的 2.“成长心连心”大型公益活动文化 3.“成长心连心”大型公益活动方案 4.“成长心连心”大型公益活动往届资料参考（详见画册） 团队力量 素质培养 除了灌输知识，让新一代体验及发挥本身的素质，可以使他们全面发展的同时，亦会推动学业上的进步。 “成长心连心”使学生、家长、老师体验到全面的教育发展，不单能够激发学生的内在潜能，同时亦可以创造和谐的社群。 学生 具备多样化能力，面向具竞争力的全球化国际社会。 老师 达致教育真谛，培养多元化能力的新一代，令社会发展得更完善。 家长 成为一道重要的桥梁，把孩子由校园带到社会，培养新一代知行合一，使整个社会成为教育体系。 国 际 化 随着急速的世界步伐，新一 代的生活舞台在全世界，面临着 全球化国际社会，新一代对其他文化的 了解，包容能力，以至能够设身处地， 拥有对他人的敏锐感受，是决定他们能 否在所有角落都可以运作的重要元素。 要培养据竞争力的下一代，除了从书本 或媒体上放眼世界，同时能够亲 身领 悟 与 来 自 不同地区 、背 景 及身份 的人士 相 处是加 深 和加 阔 胸 襟 视 野 的最 好 渠 道。 校园社会的蓝 本 校园本身就 是一个微 型 的社会， 亦是一个最 佳 的场 地让学生在校内实行及体验作为一个公 民 的义 务 及重要性 ，从小 培养出 对社会息 息 相 关 的责任 感。“成长心连心”唤 起...
