《3-6 岁儿童学习与发展指南》学习测试考试题 一 、 填空题 10分
（每题一 分，共 10题） 1、为了深入贯彻 和 （国发（2010）41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》
2、《指南》以 为目标，以 为核心
3、《指南》从 、 、 、 、 五大领域描述幼儿的学习与发展
4、《指南》中社会领域的子领域有 和
5、《 指 南 》 的 幼 儿 语 言 学 习 与 发 展 目 标 可 分 为 两 大 类 型 ： 一是 ， 二是
6、在日常活动与教育教学活动过程中
对幼儿发展状况进行评估要采用 的方法进行
7、幼儿教师要善于 ，保持平和的心态；重视自身 和 对幼儿发展重要影响与作用
8、儿童入园时，幼儿园应查验 、 、
9、科学探究有助于儿童 ，数学认知则有助于儿童
10、幼儿的艺术感受是指 或 或 所吸引，从感知出发，以想象为主要方式，以情感的激发为主要特征的一种艺术能力
二、选择题 15分
（每题 1分，共 15题） 1、《指南》共有 32个学习和发展目标， 条教育建议
（ ） A 56 B 62 C 87 D 98 2、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息时间、两餐间隔时间不少于
（ ） A 3小时 B 3个半小时 C 4小时 D 4个半小时 3、幼儿语言能力是在 中发展起来的
（ ） A 写字 B 运用 C 读书 D 想象 4、 岁幼儿在力量和耐力上的发展状况，可以通过双手抓扛做悬空吊起一段时间、单脚连续跳跃一定的距离或快跑一定的距离等活动体现
（ ） A 3-4岁 B 4-5岁 C 5-6岁 D 6-7岁 5、《幼儿园教师专 业 标准 》遵 循 幼儿为本 的原 则 ，以幼儿为主体，教师为引导 者 ，充 分调动和发挥 幼儿的
（ ） A 主体性 B 主动性 C 主导 性
