《BIM技术应用》教学大纲 一、课程基本情况： 课程名称：BIM 技术应用 开课学期：第三学期 开课教研室 ：建筑设计教研室 学时数 ：64 学时 授课对象：建筑设计专业大二学生 学分数 ：4 学分 二、课程的性质和任务 课程性质：本课程是高等职业院校建筑设计专业的一门专业技术课程。本课程的学习应在第三学期开设，学生应在学习之前应具备《建筑制图》、《建筑CAD》《建筑材料与构造》等专业知识，通过本课程的学习，为学生毕业实习及设计、将来就业等打下基础。本课程是一门专业性强、涵盖多个专业内容难度中等的课程，主要侧重于培养学生对基本理论的理解，对基本实践技能的掌握。 课程的任务：重点培养学生能够熟练掌握BIM 建模技术，通过“1+X”建筑信息模型职业技能初级建模考证，要求加强学生的操作练习，通过工程实例，加深学生对理论知识的理解，使学生在做中学，学中做，培养学生扎实的专业基础。通过BIM 技术综合运用，培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，成为建筑行业高水平技能型人才。 三、课程总体要求 1.坚持 以 职业能力培养为重点进 行课程设计 结 合高技能人才培养目 标 要求，本课程将密 切 相 关 的实训 项 目 纳 入 课程教学体系 进 行教学。同 时根 据 建筑设计专业对学生的知识、能力和素 质要求制定 本课程对基本操作技能、专业技能和专业综合应用能力训 练的实践教学计划 ，统 筹 安排 实践教学内容，坚持 把 职业核 心 能力与综合素 质的培养贯 穿 于整 个教学活 动中，突 出 培养学生的职业技能。坚持 重点培养职业能力的课程设计理念 。 2.以 工作过程为导 向 进 行课程教学设计，坚持 走 工学结 合之路 在工作任务及工作过程的背 景 下，我 们 将知识模块 的能力目 标 和学习内容，按 照 教 学 规 律 ， 在 学 习 领 域 框 架 内 ， 构 建 小 型 学 习 单 元 ， 设 计 学 习 情 境 。 教 学 内容 的 设 置 必 须 以 就 业 为 导 向 ， 教 学 要 求 以 应 用 为 目 的 ， 以 够 用 为 度 ， 同 时 要 加 强针 对 性 和 实 践 性 ， 强 调 理 论 与 实 践 相 结 合 。 在 教 学 中 实 行 工 学 交 替 ， 开 展 项 目 法教 学 、 工 作 任 务 驱 动 教 学...
