人教课标版小学六年级语文下册 《依依惜别》教案教学设计 教学要求: 1 、 知识与技能: (1 )阅读“阅读材料”中文章。 (2 )为老师和同学写临别赠言。 (3 )为母校做点事,留作纪念,也可以写倡议书或建议书。 (4 )策划并举行一次毕业联欢会。 2 、 过程与方法: 发挥学生的主体书性,调动学生主动参与的积极性,注意要分工合作,使每个学生得到锻炼,在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 3 、 情感、态度与价值观。 激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情,学会感恩。 重难点、关键: 1 、 写好倡议书和建议书。 2 、 培养学生的合作精神和组织、策划能力。 课时划分:四课时 教学设计: 第一课时 教学目标: 1 、 阅读 “活动建议”,了解活动内容。 2 、 阅读“阅读材料”中的《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》。 教具准备: 收集相关材料。 教学教程: 一、 阅读 “活动建议”,了解活动内容。 二、 阅读《同学录》。 三、 阅读《毕业赠言》。 四、 阅读《给老师的一封信》。 五、 课堂小结。 教师小结:同学们,《毕业赠言》包含了学生对老师的赞扬和爱戴之情,《给老师的一封信》赞扬了老师无私奉献的精神。这一篇饱含深情的文章,让我们感受到了浓浓的师生情谊是爱筑起来的,这样的情谊,我们怎能不难舍难分呢? 六、 布置作业。 1 、 有感情地朗读《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》 2 、 背诵《同学录》。 第二课时 教学目标: 为老师和同学写临别赠言。 教具准备: 收集毕业赠言。 教学过程: 一、 复习,谈话引入。 二、 谈话,拓展思维。 1 、 教师:你觉得,我们可以给老师写些什么呢?(表达对老师的感激,表达对老师的依恋,表达对老师的赞扬,表达对老师的祝福。) 2 、 指名反馈:可以给同学写些什么呢?(鼓励,回忆,祝福,建议……) 3 、 独立思考写给老师、写给同学的赠言。 4 、 集体反馈,并评议。 三、 动笔,写一写。 四、 交流欣赏,互相借鉴。 五、 集体交流。 六、 课堂小结。 七、 布置作业。 1 、 把老师或同学的赠言抄写到书签上,送给老师或同学。 2 、 选用课时作业设计。 第三课时 教学目标: 引导学生为母校做点事留作纪念,指导学生写倡议书和建议书。 教具准备: 收集相关材料,制作《同学录》。 教学过程: 一、 导入。 二、 小组内自由地交...