人教课标版小学六年级语文下册 《依依惜别》教案教学设计 教学要求： 1 、 知识与技能： （1 ）阅读“阅读材料”中文章。 （2 ）为老师和同学写临别赠言。 （3 ）为母校做点事，留作纪念，也可以写倡议书或建议书。 （4 ）策划并举行一次毕业联欢会。 2 、 过程与方法： 发挥学生的主体书性，调动学生主动参与的积极性，注意要分工合作，使每个学生得到锻炼，在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 3 、 情感、态度与价值观。 激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。 重难点、关键： 1 、 写好倡议书和建议书。 2 、 培养学生的合作精神和组织、策划能力。 课时划分：四课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1 、 阅读 “活动建议”，了解活动内容。 2 、 阅读“阅读材料”中的《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》。 教具准备： 收集相关材料。 教学教程： 一、 阅读 “活动建议”，了解活动内容。 二、 阅读《同学录》。 三、 阅读《毕业赠言》。 四、 阅读《给老师的一封信》。 五、 课堂小结。 教师小结：同学们，《毕业赠言》包含了学生对老师的赞扬和爱戴之情，《给老师的一封信》赞扬了老师无私奉献的精神。这一篇饱含深情的文章，让我们感受到了浓浓的师生情谊是爱筑起来的，这样的情谊，我们怎能不难舍难分呢？ 六、 布置作业。 1 、 有感情地朗读《给老师的一封信》、《同学录》、《毕业赠言》 2 、 背诵《同学录》。 第二课时 教学目标： 为老师和同学写临别赠言。 教具准备： 收集毕业赠言。 教学过程： 一、 复习，谈话引入。 二、 谈话，拓展思维。 1 、 教师：你觉得，我们可以给老师写些什么呢？（表达对老师的感激，表达对老师的依恋，表达对老师的赞扬，表达对老师的祝福。） 2 、 指名反馈：可以给同学写些什么呢？（鼓励，回忆，祝福，建议……） 3 、 独立思考写给老师、写给同学的赠言。 4 、 集体反馈，并评议。 三、 动笔，写一写。 四、 交流欣赏，互相借鉴。 五、 集体交流。 六、 课堂小结。 七、 布置作业。 1 、 把老师或同学的赠言抄写到书签上，送给老师或同学。 2 、 选用课时作业设计。 第三课时 教学目标： 引导学生为母校做点事留作纪念，指导学生写倡议书和建议书。 教具准备： 收集相关材料，制作《同学录》。 教学过程： 一、 导入。 二、 小组内自由地交...
