1 《信息技术与社会生活》说课稿 郑州七中 张燕军 各位评委老师下午好，我叫张燕军，来自郑州七中，我今天说课的课题是《信息技术与社会生活》。这一课题所在的模块是“信息技术与社会”第一节，所包含的知识点是信息技术对个人的影响，信息技术对社会发展的影响，以及信息技术引发的矛盾与问题。下面我将从七个方面进行说课。 一、教材分析 《信息技术与社会生活》是上海科技教育出版社出版的高中《信息技术基础》第五章“信息技术与社会”里第一节的内容，通过关注社会中的一些与信息技术应用相关的现象，引导学生认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题，提高个人信息安全防范意识，正确地利用信息技术工具，辩证地看待信息技术。 本节的内容没有过多地强调技术操作的应用，所以不必将目标锁定于技术训练，而是从学生在学习信息技术实践过程中的亲身感受出发，通过对周围生活环境发生的显著变化的观察，阐述了信息技术对个人的生活、工作、学习，甚至思想观念产生的巨大影响，以及信息技术为社会的发展提供的强大动力。通过更多、更具深度的思考，将学生的视野引向技术背后的思想和价值。 结合模块教学要求和本节课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标以及教学重点难点确定如下： 二、教学目标 1.知识与技能 （1）认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 （2）认识信息技术引发的新矛盾和新问题，以及信息技术的积极作用与消极影响，使学生以正确的态度对待信息技术。 （3）认识技术的两面性，能利用现代信息技术开展合作学习，解决学习和生活中的问题。 （4）掌握一定的信息安全防范技术。 2.过程与方法 （1）经历小组合作学习的过程，体验团队的力量。 2 （2）经历讨论的过程，提高学生的语言表达能力、应变能力、逻辑思维能力。 3.情感、态度与价值观 （1）体验信息技术给学习和生活带来的变化。 （2）体验信息技术给社会发展带来的影响。 （3）能够辩证地看待信息技术。 （4）通过资料的查找与汇总，提高学生自主学习、团队合作的能力，提升学生探究的热情。 三、教学重、难点 1．教学重点 认识信息技术对社会、科技进步、个人的积极作用和消极影响，以正确的态度对待信息技术。 2．教学难点 能利用现代信息交流渠道开展合作，解决学习和生活中的问题。 四、教法学法 本节课设计遵循“学生是学习的主...
