1 《傅雷家书》阅读专项训练 一、阅读《傅雷家书》选段，回答问题。 1956 年2 月29 日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual[理智]，偏于cold[冷静 ]，就 因 为他们 停 留 在理性认识的阶 段上。 比 如你自己，过 去你未 尝 不知 道莫扎特的特色 ，但你对 他并 没发 生 真正 的共 鸣 ；感之 不深，自然爱之 不切 了；爱之 不切 ，弹出 来当 然也 不够 味儿；而 越 是不够 味儿，越 是引不起你兴 趣 。如此循 环 下 去，你对 一个 作家当 然无 从 深入。 这一回可不然，你的确 和 莫扎特起了共 鸣 ，你的脉 搏 跟 他的脉 搏 一致 了，你的心跳 和 他的同 一节 奏 了；你活 在他的身 上，他也 活 在你身 上；你自己与他的共 同 点 被 你找 出 来了，抓住 了，所以你才会这样 欣 赏 他，理解他。 由 此得到一个 结 论 ：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要 进行 第三 步的感情深入。换 言 之 ，艺术家最 需 要 的，除 了理智以外 ，还有一个 “爱”字 ！ 所谓 赤 子之 心，不但指 纯 洁 无 邪 ，指 清新，而 且 还指 爱！ 法 文 里 有句 话叫 做 “伟 大的心”，意 思 就 是“爱”，这“伟 大的心”几 个 字 ，真有意 义 。而 且 这个 爱决 不是庸 俗 的，婆 婆 妈 妈 的感情，而 是热 烈 的、真诚 的、洁 卧 的、高 尚 的、如火 如荼 的、忘 我的爱。 1、结 合 语 境 ，解释 加 粗 词 语 的含 义 。 真正 的共 鸣 ： 2、作者在分析 了孩子过 去和 现 在弹奏 的差 别后 ，得出 了一个 结 论 是： 3、傅雷对 儿子的教 导 对 你有什 么 启 发 ？ 4、选文 是洋 溢 着 父 子深情的家书，耐 人寻 味，深切 感人，和 ...
