• • • • • • • • • • • • • • • • • 《分数的初步认识》教案 《 分 数 的 初 步 认 识 》 教 案 在 教 学 工 作 者 实 际 的 教 学 活 动 中 ， 就 不 得 不 需 要 编 写 教 案 ， 教 案有 利 于 教 学 水 平 的 提 高 ， 有 助 于 教 研 活 动 的 开 展 。 优 秀 的 教 案 都 具 备一 些 什 么 特 点 呢 ？ 下 面 是 小 编 整 理 的 《 分 数 的 初 步 认 识 》 教 案 ， 希 望对 大 家 有 所 帮 助 。 《分数的初步认识》教案 篇 1 教 学 目 标 ： 1、初 步 认 识 分 数 ， 能正确地读写 分 数 ， 掌握分 数 各部分 的 名称。 2、借助 直观演示、操作 、观察、概括， 等方法， 引导学 生感受几分 之一 的 形成过程。 3、体验分 数 在 生活 中 的 应用， 提 高 学 习数 学 的 兴趣。 教 学 方法： 观 察 分 析 合 作 探 究 法 。 教 学 重 点 ： 理 解 只 有 “平均分 ”才能产生分 数。 教 学 难点 ： 使学 生头脑中形成“几分 之一”的表象。 课前准备： 多媒休、师生各准备长方形纸，正方形纸，圆形纸各 3 张，水彩笔 1 支。 教 学 过程： 一、创设情境，导入新课 同学 们，你们喜欢听西游记里的故事吗？ 有 一天，唐僧师徒在去西天取经的路上，走得又饿又渴。 这时刚好路过一个桃园地，“哇，好大的桃子呀！”八戒见了直流口水说：“师傅可以吃桃子吗？”唐僧说： “吃桃子可以，不过我得先考 考你。 ”唐僧说： “有4 个桃子，平均分 给 你和 悟 空 ，每 人 分 几个？请写 下 这个数。 ”猪 八戒很 快 就 写 下 了这个数。 唐僧又说： ““有2 个桃子，平均分 给 你和 悟 空 ，每 人 分 几个？请 写 下 这个数。 ”猪 八戒想了想 ，又写 下 了这个数。 唐僧见猪 八戒回 答 得这么 快 就 说： “很 好，那 么1 个桃子，平均分 给 你和 悟 空 ，每 人 分 几个？该 怎 么 写 ？”这可把 八戒难住 了。 同学 们，你们知 道 每 人 分 几个吗？半 个桃子可以用 什 么 数来 表示呢 ？看 来 同学 们想 不出 该 用 什 么 数来 表示 ，没 关 系 ，今 天老 师特 意 请了一位 新朋 友 来 帮 助 ...
