《初识物联网》教学设计 武进区南夏墅中心小学 符小宝 【教材分析】 本课内容分为两部分。第一部分以物联网的概念为引入，通过对概念的解读，让学生了解物联网的本质。第二部分介绍了物联网在社会生产、生活中的应用，让学生不仅加深了对于物联网概念的理解，还对其实际应用有了一定的了解。 本课中“实践园”和“讨论坊”都是围绕物联网的应用开展，在学生了解应用、理解概念的同时，也能激发学生学习物联网的兴趣，为后续的学习打下了良好的基础。 【教学目标】 1．知识与技能 （1）知道物联网的基本概念 （2）了解物联网在各个领域的应用。 2．过程与方法 （1）通过教师提出的问题、视频等材料，了解物联网及其应用。 （2）探索作品的实验现象并展开想象力，设计模型的实际应用。 3. 情感态度与价值观 （1）小组讨论问题，培养发散思维，提高创新能力。 （2）通过对模型的探究，培养动手 能力，提高发现问题与解决 问题的能力。 （3）以小组为单 位 的学习过程，提高团 队 意 识，培养人 际交 往 和沟 通能力。 （4）作用描 述 展示 ，设计理念和功 能说 明 ，培养学生自 信 和语 言 表 达 能力。 【教学重 点 与难 点 】 教学重 点 ： 物联网的基本概念。 教学难 点 ： 认 识物联网的应用。 【教学方法与手 段 】 一、在“视频导 入，引发问题”环 节 通过优 质主 题视频《 智 能家 居 视频》 或者 《 玻 璃 构 成 的 一 天 》 的 播 放 ， 让 学 生 初 步 感 知 物 联 网 的 神 奇 和 强 大 之 处 ， 从 而激 发 学 生 学 习 的 兴 趣 和 探 究 的 欲 望 。 在 此 基 础 上 ， 引 导 学 生 自 主 学 习 ， 让 孩 子 们大 胆 分 享 自 己 对 于 物 联 网 的 理 解 和 畅 想 。 二 、 在 “ 实 例 探 究 ， 解 决 问 题 ” 环 节 之 中 ， 通 过 师 生 互 动 （ 开 展 对 于 手 机 “ 计步 软 件 ” 的 使 用 和 研 究 ） ， 以 “ 示 范 ” 、 “ 体 验 ” 、 “ 验 证 ” 、 “ 猜 想 ” 四 个 小环 节 ， 结 合 教 师 提 供 的 阅 读 材 料 ， 让 学 生 们 了 解 手 机 “ 计 步 软 件 ” 的 工 作 原 理 。以 这 个 师 生 共 同 参 与 的 探 究 活 动...
