1、什么是科学素养？为什么要提高学生的科学素养？ 科学素养是指：1、关于科学知识的认识；2、 关于科学方法和科学本质的理解；3、关于科学、技术、社会间的相互关系的认识。 科学素养是人的可持续发展和终身教育的基础，是迎接知识经济的群众基础。提高学生的科学素养是全面实施素质教育的要求，也是时代和民族发展的需要。培养学生的科学素养，不同于英才教育，它是面向所有学生的，是科学普通教育，是科学与社会密切联系的教育。传统的化学学科课程是英才教育理念的产物，已不 能适应当代培养学生科学素养的要求。新时代的化学课程必须转变教育观念，使化学科学不仅是化学专家认识和解决问题的专业知识，而且也是公民科学文化素质的 重要组成部分。 2、国际基础教育课程改革的总趋势是什么？ 1、建立国家课程标准, 统一中小学课程的质量要求 2、大力提倡课程设置综合化, 适度减少分科课程, 普遍用“学习领域” 代替了“ 学科”的概念 3、调整培养目标, 使新一代国民具有适应 21 世纪社会、科技、经济发展所必备的素质 4、积 极 变革教学方式 , 培养大批 具有创 新精 神 和实践 能力的人才 5、课程内 容 进 一步 关注 学生经验 , 反 映 社会、科技最 新进 展, 满 足 学生多 样 化发展需要 6、拓 展传统的教材 观, 加 强 课程资 源 的开 发 3、爱 尔 兰 高中化学课程在 选 择 性 方面有什么特 色 ？ 1、将 课程分为必修 和选 修 ，满 足 不同兴 趣 学生的需要 高中化学课程由 必修 和选 修 两 部分组成，其 中必修 部分包 含 个 主 题，选 修 部分包 含 个主 题。必修 部分所有学生均 需学习，而选 修 部分的自 由 度很 大，学生可以 根 据 自 己 的兴 趣 以及 实际需要从 中选 择 一个 或 多 个 主 题进 行 学习，这 对 促 进 学生的个 性 发展大有裨 益 。 2、将 课程分为两 种 水 平 ，适应不同学习能力学生的需要 高中化学课程分为普通水 平 及 高级 水 平 两 种 。两 种 课程的主 题完 全相同，均 为 13 个 。但 具体 到 每 一个 主 题，高级 水 平 课程在 涵 盖 普通水 平 所有内 容 的同时，加 深 了 内 容 的难 度，增 加 了活 动 的数 量，扩 展了化学与社会的联系。虽 然 高中化学课程分为两 种 水 平 ，但 该 国所采 用的教学方式 并 不...
