《垃圾分类》教案（精选5 篇） 《垃圾分类》教案1 活动目标： 1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。 2、培养观察、分析、比较、分类等能力。 3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。 2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 3、5 只垃圾分装桶，上贴5 种标志 4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。 5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。 活动过程： 一、评选"卫生城市" 1、引导幼儿观察、比较两 个 地方 的环境 ，启 发 幼儿说 说 ：你 喜 欢哪 座 城市？ 这 什 么 ？ 如果 你 住 在 贺村感 觉 怎 样 ？ 2、请 幼儿用贴五 角 星 的形 式 评选"卫生城市"。 3、引导幼儿讨 论 ：为 什 么 你 们 不 选贺村？ 如果 你 住 在 贺村会 有什么感觉？ 4、教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而江山整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。 二、了解垃圾分类与回收的方法 1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。 2、认识"回收利用"标志。 ①出示"回收利用"的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。 ②讲解"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。） ③启发幼儿设计"不能回收利用"的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。） ④将黑板上 的磁 性 垃圾图片按 可以回收利用与不可以回收利用分成两 类，教师检 查 幼儿分类情 况 。 ⑤ 教师小结：如 果 我们能回收利用这些物品，就 能净 化 环 境 ，保 护资 源 。 3、游 戏 ：看谁 做 得 对 。教师说出某 一垃圾的名 称 ，如 果 是 可以回收利用的，幼儿就 做 形 似 的动 作 ； 如 果 是 不可以回收利用的，就 做 形 似"Ｘ"的动作。 三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1、组织幼儿讨论：怎样才能让工...
