1 《 妈 妈 睡 了 》 教 学 设 计 教学目标： 知识与技能： 1、会写本课 14 个生字，会写 8 个汉字
能正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情
过程与方法： 1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量
情感、态度与价值观： 帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感
教学过程： 一、导入： 师：同学们，请先听一首歌
播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱
师：看来学生都很喜欢这首歌，那歌中唱到了谁
（妈妈）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观察自己的妈妈，现在就把你观察到的妈妈介绍给大家
生 1：我的妈妈特别漂亮，特别是她那双眼睛，大大的，又黑又亮，还是双眼皮儿呢
生 2；我的妈妈天天作家手都糙了
2 生3：有一回，我考试没考好，妈妈没骂我，也没打我，还鼓励我，下次努力，争取考好
生4：在期末考试的那天，妈妈送我上学路上，总嘱咐我一定要好好答题，不会写的字用拼音，争取考双百
生5：我每天描字的时候，妈妈总坐在我身边笑眯眯的看着我
生6：有一天，妈妈擦地累得连腰都直不起来了
师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了他的妈妈，（出示挂图），你们看，妈妈在干什么
生：妈妈睡着了
师揭示课题并板书：是啊
师：这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢
生：应该读得小声点儿
师问：为什么
生1：因为要大声读会吵醒妈妈
生2：我们应该用不大不小的声音读，因为如果声音太小，别人会听不见，声音太大，会吵醒妈妈
师：你们同意吗
生齐答：同意
师：谁来试试
3 生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再来
（学生再试） 师：下面我们
