娄底潇湘职业学院 《婴幼儿照护》课程标准 一、课程基本信息： 1. 课程名称：婴幼儿照护 2. 课程代码：05132512 3. 课程类别：专业核心课程 4. 适用专业：幼儿发展与健康管理 5. 学时：51 学时，其中理论课 30 学时，实践课时 21 学时。 6. 建议开课学期：2020 级，三年制大专第四学期 二、课程标注基本结构 （一）课程概述 1.课程的基本理念：本课程是研究 0-3 岁婴幼儿的日常生活及其发展状况，揭示 0-3 岁婴幼儿的生理、心理发展规律，探讨 0-3 岁婴幼儿的早期教养及与 3-6 岁幼儿教育的衔接的一门课程。 2.课程性质和定位：婴幼儿托育服务与管理专业专科教学计划中的一门专业技能必修课程。 3.先开课程及续接课程：学前卫生学、学前心理学、学前课程概论、学前游戏理论与实践。 4.主要内容：0-3 岁婴儿身心发育的主要特点，0-3 岁婴儿喂养、护理、疾病的保育常识，0-3婴儿教育活动的核心内容，0-3 岁婴儿家庭早期教育指导的基础知识；掌握0-3 岁婴儿的保育与教育的基本技能，掌握对0-3 岁婴儿家长进行保育教育指导的基本技能。 （二）课程学习目标 1.知识目标： 理解0-3 岁婴儿生理特点、营养与喂哺、日常生活保健、疾病护理、伤害预防等方面的基本知识；系统了解0-3 岁婴儿在认知、语言、动作、社会性与情感方面的心理发展特点； 理解0-3 岁婴儿保教指导课程的内涵和婴儿保育与教育指导课程设 计的思 路 和实施 基本要素 。 2. 能力 目标： 能够 进行婴儿生长发育测 量 与评 价 、体 格 锻 炼 、婴儿喂养、婴儿辅 食 制作、婴儿衣 着 与沐 浴 、清 洁 和消 毒 、常用护理、常用急 救 方法 等基本保育技能； 能够 对婴儿的认知、语言、动作、社会性与情感等的发展水 平 进行观 察 与评 估 技能，掌握相 关 教育活动的技术 ；掌握婴儿保教指导课程环 节 的流 程，并 能从 婴儿的发展需 要出 发设计和实施 早期保教指导活动。 3. 素质目标： 进一步了解早期保教对儿童发展的重要意义，培养热爱婴幼儿、热爱婴幼儿保教工作的职业情感和态度。 （三）课程教学设置 序号 教学模块 知识点 学时 理论 实践 1 第一模块 婴儿身心 发展与保育 第 1 部分绪论 ： 了解课程背景、性质、目标等。 2 第 2 部分（教材第一章 ）婴儿发展的生理基础： 了解并掌握婴儿解剖及生理发育特点及评估技能； 了解与掌握婴儿的生长发育基础知...
