《学前比较教育》教学大纲 大纲说明 课程的总学时：96 学时（面授32 学时，自学64 学时） 适用专业类型及层次：学前教育专业（专升本函授） 预修课程要求：在原所学课程的基础上，自学学前教育学、学前教育史有关内容。 课程的性质、目的、任务及在教学计划中的地位： 《学前教育比较研究》是比较教育学的一个重要分支，是对当代世界各国、各区域、各民族的学前教育进行跨文化比较研究，揭示影响学前教育发展的主要因素及其相互关系，找出学前教育发展的一般规律和发展趋势，以促进学前教育的交流与合作，改进本国、本地区或本民族学前教育的一门教育学科。本课程是学前教育专业的主干课程之一，在学前教育专业的教学计划中具有重要地位。 课程教学的基本要求： 通过学习这门课程，让学生了解世界各国、各区域和各民族学前教育的发展状况、存在的问题和发展趋势，在此基础上可以更好地理解我国学前教育的发展现状和存在的问题，探索我国学前教育事业可资借鉴的经验；通过对世界学前教育整体状况的学习和研究，让学生更好地了解世界学前教育的发展脉络，掌握全球学前教育的整体发展趋势，加深 对学前教育的认 识 ；通过综 合运 用教育学、心 理学、哲 学、统 计学等 学科知 识 ，对世界各国、各区域和各民族学前教育问题作深 入 的比较分析 ，提 高 学生分析 问题和解决 问题的能 力 ，培 养 初 步 的科学研究能 力 。 大纲的使 用说明： 本大纲的制 定 以《学前比较教育》教材 （曹 能 秀 著 ，华 东 师 范 大学出版 社 出版 ，2009 年 第1 版 ）为 蓝 本；在每 章 的教学纲要中都 标 明了学时、讲 授要点 、重点 和难 点 ，并 附 有习题，在具体授课时可依 此为 参 照 ；本课程的面授全部 为 理论 教学，为 弥 补 理论 教学的不 足 ，可结 合实 际适当安 排 实 践 教学。 大纲正 文 第 一章 绪 论 学时：12 学时（面授4 学时，自学8 学时） 讲 授要点 ：比较教育的概 念 ；学前比较教育的概 念 ；学前比较教育的意 义 ；学前比较教育研究的原则 ；学前比较教育研究的类型；学前比较教育的研究方 法 。 重点 ：学前比较教育的概 念 ；学前比较教育的意 义 ；学前比较教育的研究方 法 。 难 点 ：学前比较教育的概 念 。 第 一节 学前比较教育的概 念 和意 义 一、学前比较教育的概 念 二 、学前比较教育...
