----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 目录 一、课程设计目的-----------------------------------------------------------------------P2 二、课程设计时间和实施方式--------------------------------------------------------P2 三、设计思路-----------------------------------------------------------------------------P2 《学生信息管理系统》系统简介------------------------------------------------------------P2 《学生信息管理系统》结构图---------------------------------------------------------------P7 《学生信息管理系统》流程图---------------------------------------------------------------P8 四、用户使用指南-----------------------------------------------------------------------P9 五、编程过程中的问题与解决方法--------------------------------------------------P12 六、实训心得体会-----------------------------------------------------------------------P14 附录1———————————————————————————P15 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 附件：c++与c 语言综合实训源程序---《学生信息管理系统》 使用软件：Microsoft visual c++ 2008 中文版 本实验涉及相关知识点： 结构数组：一个结构变量只能表示一个实体的信息，如果想表示许多相同类型的实体，这就是我们使用的结构数组。结构数组是结构与数组的结合，与普通数组不同之处就是在于每个数组元素都是一个结构类型的数据 函数调用：函数调用是将函数的实参传递到函数的形参，并执行函数定义中所规定的程序过程，以实现相应功能，注意实参和形参必须一一对应，数量、类型都必须要一致，函数传递只能从实参传递到形参。 复合语句：切换的下一个选项的循环语句 goto loop，sw tich 选择语句，if 条件语句的用法。 一、课程设计目的： 通过课程设计，让我们加强对这两门语言的学习，在实践中运用更加娴熟方便。 1.进一步强化对结构数组的应用，包括结构数组的定义、初始化、以及对结构数组里面的相关成员进行应用访问，注意普通数据成员和字符数组访问的区别。 2.理解和掌...
