《宏观经济学》课程教学大纲 一、课程简介： 课程性质：经济类（包括经济、金融、财政、管理及其相关财经类）专业必修课，针对已具备高等数学和微观经济学知识的本科生开设。 基本内容：宏观经济学是一门以一国的宏观经济运行作为主要研究对象的科学。作为经济类专业 2年级本科生的基础课程，它包括宏观经济学基础、理论深入和扩展、前沿课题讨论三大部分，旨在为学生进一步学习经济学知识奠定扎实基础。 二、教学目标和教学任务 宏观经济理论是系统介绍国民经济运行、结构、核算和循环的理论，系统介绍国民收入决定模型，并据此介绍失业、通货紧缩、通货膨胀、财政政策、货币政策、经济增长与经济周期等国民经济的基本理论。目的是为了让学生对市场经济条件下的国民经济稳定和发展以及政策调整、政策使用有一个基本的了解。 三、教学基本要求 1、主要以课堂教学为主，辅以必要的实践教学环节，教学方法理论讲述与课堂讨论相结合。 2、考试内容、考核目标和命题体现经济学专业的特点，注意对基本理论、基本知识和理论应用能力的考察，理论和实践相结合 3、学期期末采用标准化闭卷考试。 四、教学总时数：72学时 五、教材和主要参考文献 1、《宏观经济学》， 教育部高等教育司 中国人民大学出版社（2001）， 高鸿业 2、《现代宏观经济学指南——各思想流派比较研究引论》，商务印书馆，1998年 4月第1版。布莱恩.斯诺登等： 3、《现代西方经济学教程》，魏埙，刘俊民，南开大学出版社 4、《宏观经济学》，多恩·布什，中国人民大学出版社 5、《宏观经济学》，Olover Blanchard，清华大学出版社 6、《经济学》 中国人民大学出版社 （1998） 斯蒂格利茨 7、《经济学小品和案例》 中国人民大学出版社 （1998） 斯蒂格利茨 第十二章 宏观经济学的特点（6 学时） 教学目的和要求： 通过本章的教学，要求学生理解宏观经济学的概念及其研究对象；掌握国内生产总值(GDP)的定义及其核算方法，名义 GDP，实际 GDP，GDP的意义及缺陷，以及与 GDP有关的其他宏观经济学概念及各概念之间的关系，能熟练地运用支出法计算 GDP。 重点和难点： 宏观经济学的概念及研究对象， GDP的定义及核算方法，名义 GDP与实际GDP；几个重要的国民收入概念之间的关系。 教学方法： 课堂讲解与讨论相结合 教学内容： 第一节 宏观经济学的特点 一、宏观经济学的研究对象 二、宏观经济学和微观经济学的关系 三、宏观经济学方法 四...
