《小蝌蚪找妈妈》课时教案 小溪塔三小 黄明月 教学目标 1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。 2、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。 3、会分角色朗读课文。 教学重点难点 1、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。 2、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。 教学时间：一课时 授课人：小溪塔三小黄明月 教学过程 一、导入 直接导入，师板书课题，生书空“找”，齐读课题 二、整体感知 1、听故事，思考：课文讲了一个什么故事？ 2、检查预习，生字词。 3、过渡：小蝌蚪是什么样子的？ 三、精读 1、指名读第一自然段，用“——”划出小蝌蚪样子的词语。 2、交流。 3、小蝌蚪生活得很好，可他们为什么要找妈妈呢？他们的妈妈是什么样子的？是怎么知道的？自由读二三自然段，用“~~”划出相关语句。 4、交流，分角色朗读。 5、小蝌蚪的妈妈是什么样子的？课文是怎么写的？自由读课文四五自然段，读完后用“▲”标出青蛙妈妈和小蝌蚪的动作。 6、交流。 7、小蝌蚪长大了会帮什么呢？齐读第六自然段。 8、总结：小蝌蚪在找妈妈的过程中，它们是怎样一步一步长成青蛙的呢？完成真空 四、延伸 今天学习了小蝌蚪找妈妈后，你懂得了哪些科学常识？你对青蛙有了哪些更多的了解？ 板书： 小蝌蚪找妈妈 大脑袋 → 长了两 → 长了两 → 尾巴 → 不见 黑灰的身子 条后腿 条前腿 变短 尾巴 长尾巴 ↓ ↓ ↓ 找妈妈 → 鲤鱼 → 乌龟 → 大青蛙 → 捉害虫 小蝌蚪 → 变 → 青蛙 《小蝌蚪找妈妈》教学实录 小溪塔三小：黄明月 一、教学目标： 1 、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。 2 、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。 3 、会分角色朗读课文。 二、教学重点与难点： 1 、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。 2 、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。 三、教学过程： 一、激趣导入 师板画蝌蚪激趣问：这是谁？ 生：小蝌蚪。 师：你们知道他的妈妈是谁么？ 生：...
