岳阳楼记 范 仲 淹 目 的 要 求 : 1、 朗 读 、 背 诵 全 文 。 2、 学 习 文 章 把 叙 事 、 写 景 、 抒 情 和 议 论 巧 妙 地 结 合 在 一 起 的 写 法 。 3、 理 解 作 者 所 阐 述 的 主 要 观 点 。 4、 学 习 和 积 累 文 言 词 汇 。 5、 深 刻 理 解 和 正 确 评 价 范 仲 淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 生活理 想和 政治抱负，树立正 确 的 人生观 。 教学 重点 ： 1、 疏通文 意， 理 解 作 者 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 崇高思想境界。 2、 学 习 文 章 叙 事 、 写 景 、 议 论 、 抒 情 相结 合 的 写 法 ，体会文 章 骈散结 合 的 句法 形式。 3、 掌握文 中常见实词 的 意义和 虚词 的 用法 。 4、 有感情 地 朗 读 、 背 诵 课文 。 教学 难点 ： 1、 学 习 文 章 把 叙 事 、 写 景 、 抒 情 和 议 论 巧 妙 地 结 合 在 一 起 的 写 法 。 2、 理 解 作 者 所 阐 述 的 主 要 观 点 。 教材分析： 《岳阳楼记》是语文 社义务教育课程标准实验教科书八年级下册的 一 篇文 言 文 。 它是一 篇散文 ，以“记”为名，先叙 事 后写 景 ，进而由景 入情 ，因情 而生发议 论 ，环环相扣，层层蓄势，表达了作 者 范 仲 淹 的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 政治抱负和 “不以物 喜 ， 不 以 己 悲 ” 的 阔 大 胸 襟 。 文 章 句 式 长 短 错 落 有 致 ， 大 量 使 用 骈 句 ， 语 言 凝 练 ， 形 象 而富 有 音 乐 美 。 教 具 准 备 ： U 盘 课 时 安 排 ： 三 课 时 第一课时 一 、 检 查 预 习 ： 1 ． 听 录 音 朗 读 。 要 求 ：（ 1 ） 准 音 谪 （ ｚ ｈ é） 属 （ 同 “嘱 ” ｚ ｈ ǔ） 霪 （ ｙ íｎ ） 霏（ ｆ ēｉ ） 樯 （ ｑ ｉ áｎ ｇ ） 楫 （ ｊ í） 冥 （ ｍ íｎ ｇ ） 谗 （ ｃ ｈ áｎ ） 偕 （ ｘ ｉ é）（ 2 ） 句读 阴 风 ／ 怒 号 ， 浊 浪 ／ 排 空 ； 先 ／ 天 下 之 忧 ／ 而 忧 ， 后 ／ 天 下 之 乐 ／ 而 乐 ； 此 /则 岳 阳 楼之 大 ...
