《幼儿保教知识与能力》高频考点归纳 考点一 婴幼儿发展的过程 考 点 预 测 3～ 4 岁 被 称 为 ( )。 A.幼 儿 早 期 B.幼 儿 初 期 C.幼 儿 中 期 D.幼 儿 晚 期 答 案 ： B 考 点 归 纳 儿 童 发 展 主 要 是 指 个 体 从 不 成 熟 到 成 熟 这 一 成 长 阶 段 ， 在 此 过 程中 身 心 日 趋 完 善 和 复 杂 。 其 中 ， 婴 幼 儿 是 婴 儿 和 幼 儿 的 统 称 ， 这 是 发展 中 最 关 键 、最 迅速的 时期 。 儿 童 发 展 包括生理发 展 和 心 理发 展 两方面。 按 照 儿 童 心 理 发 展 阶 段 ， 可 以 把 婴 幼 儿 的 发 展 过 程 分 为 以 下 几 个时 期 。 考点二 婴幼儿发展的特点 考 点 预 测 儿 童 先 学 会 爬 ， 后 学 会 走 ， 这 说 明 儿 童 的 发 展 具 有 ( )的 特 点 。 A.方 向 性 和 顺 序 性 B.连 续 性 和 阶 段 性 C.不 平 衡 性 D.个 别 差 异 性 答 案 ： A 考 点 预 测 1.发 展 具 有 方 向 性 和 顺 序 性 婴 幼 儿 的 心 理 发 展 具 有 一 定 的 方 向 性 和 先 后 顺 序 ， 既 不 能 逾 越 ，也 不 会 逆 向 发 展 ， 按 由 低 级 到 高 级 、由 简单到 复杂的 固定 顺 序 进行。 2.发 展 具 有 连 续 性 和 阶 段 性 连 续 性 指婴 幼 儿 的 心 理 发 展 是一 个 连 续 的 过 程 ;阶 段 性 是指儿 童发 展 的 各个 不 同年龄阶 段 中所形成的 一 般的 、典型的 、本质的 心 理 特征。 婴 幼 儿 心 理 发 展 的 连 续 性 和 阶 段 性 不 是绝对对立的 ， 而是辩证统一 的 。 3.发 展 具 有 不 平 衡 性 婴 幼 儿 心 理 发 展 的 不 平 衡 性 表 现 在 ： 不 同 年 龄 阶 段 的 心 理 发 展 ，具 有 不 同 的 速 度 ;不 同 的 心 理 过 程 ， 具 有 不 同 的 发 展 速 度 ;不 同 的 儿 童 ，具 有 不 同 的 心 理 发 展 速 度 。 4.发 展 具 有 个 别 差 异 性 对 于 每 个 儿 童 而 言 ， 其 发 展 的 速 度 、发 展 的 优势领域、最终达到的 ...
