《废旧电池的处理》综合实践活动方案 宝应县泰山小学四年级五班 一、活动背景 随着经济和科技的发展,电池在我们生活中扮演着越来越重要的角色，使用量也正迅速增加,几乎渗透到我们生活的每一个角落,然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理,虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但它含有多种金属物质,如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康,影响人们的正常生活。但同时，这些重金属又是比较稀缺的资源，因此，不论是从清除环境污染的角度，还是从资源回收再利用的角度，对废旧电池的回收和处理是一件非常有意义的事情。 我们希望通过这次学习活动，让人们更多的了解废旧电池的危害和回收状况。并希望以此为契机在一定范围内产生影响，提高环保意识，进行广泛地宣传，把环保工作拓展到乡村，及可能的角落。保护环境人人有责,希望大家能够从身边小事做起,从回收废旧电池做起，共同来关注废旧电池的回收状况,多研究一些处理方法，变害为利。筑成一道环境的“绿色长城” ，便足以托起一种文明，一种可持续发展的文明。 二、活动目标 1 、通过活动，使学生了解电池中含有汞、镉、铅、镍、锌、锰等重金属物质，了解废旧电池的危害性。（如：汞具有强烈的毒性；镉主要造成肾损伤以及骨疾— 骨质疏松软骨及骨折；铅能造成神经紊乱、肾炎等。） 2 、通过讨论处理废旧电池的方案，培养学生的创新能力和想象能力。 对于废旧电池的最佳处理方法是再生利用，提取其中有用成份，将废物变为资源。对于所有的废电池必须优先考虑再生利用，对于不可再生利用的电池要根据废物管理法进行妥善处置。 3 、通过活动，培养学生的动手实践能力和进行社会调查参与社会生活的意识。 4 、通过活动，提高学生的环保意识，明确回收利用废旧电池的意义，培养学生收集和处理信息的能力及团结协作能力 5 、提高学生与同伴、与老师、与校外的人进行交流和交往的能力。 三、活动内容 1 、设计问卷，以问卷调查的形式了解学生及附近居民电池使用情况、对废旧电池危害了解情况、废旧电池处理情况。 2 、对全班汇总的问卷调查结果进行分析总结。 3 、组织学生收集相关信息资料并展开交流研讨，知道“废旧电池的危害” 4 、深入社会，实地调查 5 、讨论研究废旧电池的用途及废旧电池处理方案 6 、整理打印学生收集的资料，分发给学校各班级及附近村镇 7 、动手实验，直观了解废旧电池危害性 8 、动手设计废旧...
