1 《播音主持作品鉴赏》课程标准 第一部分 前言 本 课 程 是 播 音 与 主 持 专 业 专 科 教 学 计 划 中 的 一 门 专 业 必 修 课 ，是 本 专 业 的 职业 素 质 课 程 之 一 。 一 、 课 程 的 性 质 和 作 用 《 播 音 主 持 作 品 鉴 赏 》 课 在 专 业 人 才 培 养 中 的 作 用 。 具 体 体 现 在 三 个 方 面 : 1、 是 培 养 学 生 在 有 声 语 言 创 作 方 面 高 超 艺 术 鉴 赏 力 的 必 不 可 少 的 重 要 环节 。 播 音 与 主 持 专 业 学 生 的 培 养 目 标 是 广 播 电 视 语 言 传 播 人 才 ，是 在 广 播 电 视 各类 节 目 中 以 有 声 语 言 为 主 要 工 作 手 段 进 行 节 目 传 播 的 播 音 员 和 节 目 主 持 人 。 播 音 员 、 主 持 人 不 仅 是 新 闻 工 作 者 ，担 负 着 向 社 会 公 众 传 递 信 息 、沟 通 交 流的 任 务 ， 同 时 ， 由 于 广 播 电 台 、 电 视 台 以 有 声 语 言 作 为 信 息 传 播 的 重 要 工 具 ， 播音 员 、 主 持 人 的 语 言 使 用 现 状 对 公 众 产 生 着 无 法 估 量 的 影 响 ， 在 具 有 高 度 文 明 的现 代 社 会 ， 播 音 专 业 人 员 所 使 用 的 语 言 往 往 被 较 为 客观地认为 是 一 个 国家通 用（标 准）语 言 的 具 体 体 现 等原因， 因此， 提升播 音 员 、 主 持 人 的 语 言 功力 ， 不 只是 为 了满足信 息 传 播 的 实用 需要 ， 也是 适应社 会 发展、 满足文 化传 承的 历史和 社会 要 求。 《 播 音 主 持 作 品 鉴 赏 》 通 过系统观摩不 同 时 期有 声 语 言 创 作 的 精品 ， 培 养 学生 在 有 声 语 言 方 面 的 艺 术 鉴 赏 力 ， 从而使 他们逐步获得对 于 有 声 语 言 创 作 的 感知、 理解和 判断的 能力 。 应该说， 提高 有 声 语 言 鉴 赏 力 的 途径并无 固定模式， 但需要 做多方 面 的 努力 。 首先， 要 多接触有 声 语 言 方 面 的 作 品 。“凡操千曲而后晓声 ， 观干剑而后识器，...
