《教育，向美而生》读后感 《 教 育 ， 向 美 而 生 》 读 后 感 《 教 育 ， 向 美 而 生 》 读 后 感 认 真 读 完 一 本 名 著 后 ， 你 有 什 么 总 结 呢 ？ 让 我 们 好 好 写 份 读 后 感 ，把 你 的 收 获 和 感 想 记 录 下 来 吧 。 想 必 许 多 人 都 在 为 如 何 写 好 读 后 感 而烦 恼 吧 ， 以 下 是 小 编 帮 大 家 整 理 的 《 教 育 ， 向 美 而 生 》 读 后 感 ， 欢 迎大 家 借 鉴 与 参 考 ， 希 望 对 大 家 有 所 帮 助 。 《教育，向美而生》读后感 1 很 有 幸 拜 读 了 浙 江 优 秀 青 年 教 师 郑 英 《 教 育 ， 向 美 而 生 》 这 本 书 。书 中 ， 郑 老 师 为 广 大 教 育 人 呈 现 了 一 个 个 “教 育 ， 可 以 如 此 生 动 、有趣 ”的 鲜活而 深刻的 案例， 无不激励着广 大 教 育 人 ：向 美 ， 从修好 这颗心开始， 在 细微处落地发 芽 ， 在 自 我 革 新 中 生 长 。 教 师 的 特 殊 在 于 对 学 生 有 种 长 久 而 不着痕 迹 的 熏 陶 和 感 染 。 而 学生 ， 是 教 师 的 精 神 后 裔 ， 教 师 精 神 世 界 的 丰 富 程 度 极 大 地影 响 着学 生对 精 神 世 界 的 追 求 。 郑 老 师 认 为 要 想 学 生 朝 着美 善 的 方 向 成 长 ， 自 己先 要 成 为 一 个 美 好 的 典 范 ， 一 直 把 “形 象 上 的 悦 目 ”“气 质 上 的 赏心”“灵 魂 上 的 高 贵 ”作 为 她 努 力 的 目 标 。 每 天 清 晨 换 上 一 身 知 性 套装 ， 浅 浅 淡 妆 出 现 在 孩 子 们 面 前 ； 班 会 课 上 会 和 孩 子 们 一 起 聊 服 饰 美 、仪 态 美 ； 经 常 会 在 学 生 活动 时 拍 下 精 彩 感 人 瞬 间 ， 在 活动 后 诗 意 地再现 重 温 ， 点 亮 学 生 心中 的 那 盏 灯 ； 复 习 阶 段 会 在 孩 子 的 作 业 上 画 上 大大 的 爱 心……读 到 这 一 幕 幕 ， 我 的 内 心受 到 很 大 的 触 动 ， 尤 其 是 读 到 第一 辑 第 4 ...
