下载后可任意编辑地理核心素养视角下的研学旅行教学设计地理核心素养视角下的研学旅行教学设计 打开文本图片集 摘 要：文章以湖北省青龙山国家森林公园为例，在《普通高中地理课程标准（20XX 年版）》的指导下设计研学旅行教学方案，从地理核心素养的视角下分析了研学旅行对于高中地理教学的作用与意义，以揭示研学旅行在培育学生地理核心素养的过程中所发挥的重要作用。 关键词：地理核心素养；研学旅行；教学设计；教学方案 作者简介：朱伊奇，华中师范大学城市与环境科学学院。（湖北 武漢 xxxx） 中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（20XX）25-0092-03 一、引言 “读万卷书，行万里路。”作为游学领域中的新兴概念，研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、目的明确的校外参观体验活动，是学校基于各学科的教学需要、学生所处年级与年龄阶段、具体学情与地区特色，开展并组织学生集体参加的以旅行为载体进行讨论和学习的新式综合实践活动课程，[1]是学校教育与校外实践教育相辅相成、相得益彰的典范。 为响应国家将研学旅行明确列入中小学教育教学计划当中，并作为必修课程逐步法律规范化的号召，自 20XX 年起，湖北省开始在武汉、宜昌等城市进行试点，要求当地中小学校将研学旅行列入本校教育教学计划，使研学旅行逐渐在荆楚大地生根发芽。[2] 本文基于培育学生的地理核心素养，在《普通高中地理课程标准（20XX 年版）》的指导下，以湖北省武汉市青龙山国家森林公园为例，设计出适用于修读高中地理选修 9（地理野外实习）模块的学生的研学旅行教学方案，并从地1下载后可任意编辑理核心素养的视角下研学旅行对于高中地理教学的作用与意义，以揭示研学旅行在培育学生地理核心素养的过程中所发挥的重要作用。 二、研学旅行地点概况 1. 位置与交通。本次研学旅行的地点——湖北省青龙山国家森林公园位于武汉市江夏区城关纸坊镇东南约 1 公里处，毗邻青龙路 005 县道，交通便捷，从武汉市及其周边的咸宁市、鄂州市等地乘车出发可当天往返。 2. 地质概况。该地地处扬子板块北缘，地层归属扬子地层区，区内第四纪堆积物分布广泛；其大地构造位置处于襄樊——广济断裂南部，主体构造形成于印支期构造运动，构造线近东西向，还发育有其他的次级构造形迹，在此基础上发育一系列走向为 EW 至 NWW 向、居于主导地位的线型褶皱以及多种走向的断层；在第四系覆盖与构造因素的综合影响下，该地地层出露...
