下载后可任意编辑培训方案策划模板汇编十篇 培训方案策划篇 1 为进一步加强校长培训工作，全面提升校长教育管理能力，根据《福建省农村校长教育管理能力提升工程实施办法》（闽政文［20xx］344 号）、《漳州市“十一五”期间中小学校长培训工作实施意见》的精神和南靖县教育局有关于中小学老师继续教育工作要求，制定本培训实施方案。 一、培训目标和任务： 我县小学校长教育管理能力提升培训的目标：进一步提升校长的思想政治素养、教育理论素养和学校管理能力与水平，努力建设一支具有正确办学思想和较强教育管理能力、适应新课程改革和推动素养教育要求的小学校长队伍，不断提高农村学校办学水平，促进城乡教育均衡进展。 小学校长教育管理能力提升培训的具体目标和任务：以 20xx 年1下载后可任意编辑参加岗位培训的 95 位完小校长和 30 多位中心学校领导为培训对象。通过培训，帮助参训校长正确认识校长专业进展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强进展的信心和动力。通过培训，促使参训校长都能成为学校管理的行家；培育 3―5 名小学校长成为漳州市有一定期影响力的教育管理专家，所在学校在全市起一定示范作用。 二、培训内容和方式： （一）培训内容。围绕推动素养教育和提升农村校长办学治校能力的要求选择和安排培训内容，增强培训的前瞻性、有用性和有效性。 1、思想政治素养。包括教育改革与进展动态、教育政策法规与依法治校、校长人格修养与心理素养等专题。开设《校长的五项修炼》、《校长人际关系讨论》、《校长的力量》等专题讲座。 2、教育理论素养。包括现代教育理论、学校管理理论、教育科研的原理与方法等专题。开设《校长教育科研管理》、《课例讨2下载后可任意编辑论》、《微型课题讨论》等课题。 3、学校管理实务。包括学校进展规划编制、老师队伍建设与管理、学校规章制度健全与完善、农村校园文化建设、校本研修组织与管理、优质教育资源开发与利用、校园安全事故预防及处理、信息技术应用等专题。开设《学校管理新策略》、《校本培训管理与实施》、《学校财务管理》、《学校文化建设》、《学校防震减灾教育》、《老师博客与老师成长》、《网络教研》等课题。 （二）培训方式。充分运用各种现代教育手段和资源，创新培训方式，提高培训效果。培训采纳“理论学习+实践反思+课题讨论”的模式。 理论学习以专题讲座为主，结合学校教育遇到的热点难点问题展开研讨。做到理论联系学校实际，理论...
