下载后可任意编辑基于少先队员传统节日教育的路径探究基于少先队员传统节日教育的路径探究 中华优秀传统节日，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。加强传统节日文化教育，对于弘扬民族优秀文化遗产，留住传统文化的根是非常重要的。为此，20XX 年 2 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承进展工程的意见》，要求各地围绕立德树人根本任务，把中华优秀传统文化全方位融人教育各环节。 缺乏民族文化滋养的孩子，是肤浅片面的;没有文化之根的孩子是一个空心的孩子。那么，如何让我们的少年儿童珍爱自己的传统节日，弘扬传承传统节日中所蕴含的优秀传统文化？我们主要在以下几个方面开展了实践教育： 一、在氛围中熏陶 浓郁的节日文化氛围能潜移默化地陶冶队员的心灵，达到“此时无声胜有声”的教育效果。 1.装点校园，营造节日氛围根据节日特点布置校园文化环境，时时处处散发节日芳香，让队员置身节日的海洋，感受传统节日文化的独特魅力。如元宵节布置“五花八门元宵灯”小小灯展，春节前大厅里悬挂大红灯笼、中国结，在教室玻璃窗上张贴窗花，在走廊上张贴对联，在教室门口挂“福”字等，感受节日喜庆、祥和、喧闹的气氛。 2.拓展阵地，丰盈节日内涵少先队阵地是对队员产生凝聚、吸引、辐射、影响等磁场效应的教育场，是教育的重要途径和基本形式。利用校报校刊、板报、宣传窗、长廊、校园网、微信平台等阵地，介绍节日有关的动人的传说、缤纷的故事、丰富的习俗、极具情趣的庆祝活动等，利用国旗下讲话、红领巾广播、电视台节目进行宣传，让队员领悟感受节日文化的丰富内涵。 二、在课堂中渗透 在课堂中适时、适度地融入传统节日教育，让队员学一学，画一画，唱一唱，做一做……更好地了解、认同、喜爱传统节日。 1.节日诗词我吟诵古代文人墨客集聚时，吟诗作唱，留下了许多传统节日1下载后可任意编辑的诗词歌赋。结合语文课，指导队员进行“我爱吟古诗词”活动，开展“传统节日诗词朗诵会”等，让他们领略中华传统文化的魅力，汲取民族文化的营养。 2.节日食品我宣传结合美术课，让队员调查家乡节日饮食特点，了解传统的饮食文化，可以先学习广告词的写法，给节日食品设计广告词、绘广告画，为节日食品作广告宣传。运用信息技术课，为自己编写的广告语，设计版面，制作“节日食品”的电脑小报，借助网络进行宣传，激发他们爱国爱乡的情怀。 3.节日礼物我制...
