下载后可任意编辑多元文化音乐在音乐教育的应用 摘要： 随着全球经济一体化进展的深化推动，多元文化得到了迅猛进展，其是基于多民族文化而逐步呈现的，但在高校音乐教育中还存在着一定数量的不足。我国拥有多个少数民族，高校教育必须兼顾不同民族的进展，尤其是在音乐教育进展过程中。本文首先明确了多元文化音乐教育的主要内容，接着指出了其在高校音乐教育教学中的作用，最后提出了多元文化应用于高校音乐教育中的措施。 关键词： 多元文化；音乐教育；教学实践 音乐教育是素养教育的重要组成部分，随着我国对素养教育的高度关注，在高校音乐教育中引入多元文化成为社会进展的需求。在我国高校进展过程中，多元文化音乐还属于新生事物，还没有认识到多元文化音乐教育在提高大学生综合素养中的作用，进入新的历史时期以来，全球文化进展逐步趋于一体，在这种形势下，高校音乐教育必须致力于提高大学生的综合素养，但将全球文化引入到我国高校音乐教育中，是摆在高校音乐教育者面前的主要任务。 一、多元文化音乐教育的开展 多元文化在不同教育内容中有着不同的表现，其讨论方向与讨论内容展现出大量的不同点，在我国高校教育中，不同学科教育逐步引入了多元文化教育思想。尤其是音乐教育内容中引入了多元文化教育观念，使学生通过音乐学习对音乐产生了深化理解，同时领略到不同国家的音乐文化。多元文化音乐教育带来的启示是：第一，世界范围内，不同的民族存在着不同的音乐体系，但不同民族间的音乐不存在高低之分；第二，音乐是一个民族文化的表现，在学习民族文化时要重点讨论音乐内容；第三，音乐教育要深化探究其中包含的文化特点，更要考虑多元文化背景；第四，多民族国家的音乐教育应该具有相同的教育方向与教育目标；第五，音乐文化中应该包含着带有明显民族特点的内容。多元文化音乐教育不但融合了不同民族的音乐内容，而且也强调了本国音乐文1下载后可任意编辑化的学习。在文化传播中融合的音乐特点，为音乐教育者呈现一种与众不同的文化观点，从而对多元文化形成深化了解，要认可不同音乐文化中含有的价值，同时也要深化讨论音乐中含有的社会文化。这种教育模式有利于开阔学生的视野，可以提高学生的审美能力与推断能力，同时有利于不同国家间的顺利交往。 二、将多元文化音乐教育引入高校音乐教育教学中的策略 （一）多元文化音乐教育必须要着眼于本国民族文化特色。多元文化音乐教育思想起源于欧洲发达国家，进入我国的时...
