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大班数学《玩具超市》教案含反思

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下载后可任意编辑大班数学《玩具超市》教案含反思大班数学《玩具超市》教案含反思 作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我帮大家整理的大班数学《玩具超市》教案含反思,欢迎大家分享。 大班数学《玩具超市》教案含反思 1 幼儿园大班数学教案: 玩具超市 教学目标: 1、学习 5 的加减法,进一步理解加法交换、加减互逆的关系。 2、能用较完整地语言口编应用题,会正确书写加减法的算式,保持正确的书写姿势。 3、能与同伴合作游戏,体验合作完成任务的乐趣。 4、引发幼儿学习的兴趣。 1下载后可任意编辑 5、进展幼儿逻辑思维能力。 教学准备: 1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市,请幼儿和老师一起准备各种玩具。 2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市(共分为 4 块,并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴),带有不同数字(圆点)的玩具 40 个,装玩具的小盒每组 5 个(上面贴有数字 5)。 3、供幼儿记录的记录卡 40 张(田字格)。 4、每人一个信封,装有硬纸币 5 个。 5、老师用的大展示板 2 张(田字格)。 6、泡沫垫 20 块。 7、幼儿每 5 人为一组,每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。 教学过程: 一、请幼儿与老师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。 2下载后可任意编辑 老师:“今日早上,小朋友带来了许多玩具,都贴上了价格标牌,现在我们一起把它布置起来好吗” 二、引导幼儿发现 5 的加法,并请幼儿记录算式。 1、引导幼儿观察发现玩具身上有不同数字的粘贴。 老师:“小朋友看。玩具身上有什么?”引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是相同的。 2、老师提出整理的要求: 观察每个盒上的大小、数字,引导幼儿了解每个盒里只能放两个玩具,它们身上的数字相加必须等于 5。老师举例:先拿一个数字是 4 的玩具放好,启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩具(1)。 请幼儿观察小盒下面的记录纸,老师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果(4+1=5),边出示写好的算式。 请幼儿观察小筐上的即时贴颜色,告诉幼儿负责整理与自己身上即时贴颜色相同的区域。 3下载后可任意编辑 看哪组幼儿整理的快,记录的准。 3、幼儿分组记录,老师巡回指导,提醒幼儿及时记录整理结果,并督促幼儿整理后马上回位子坐好,鼓舞整理好的幼儿可互相沟通自己的记录结果。 4、全部整理后,与幼儿一起...

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