下载后可任意编辑大班数学《玩具超市》教案含反思大班数学《玩具超市》教案含反思 作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的大班数学《玩具超市》教案含反思，欢迎大家分享。 大班数学《玩具超市》教案含反思 1 幼儿园大班数学教案： 玩具超市 教学目标： 1、学习 5 的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。 2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。 3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。 4、引发幼儿学习的兴趣。 1下载后可任意编辑 5、进展幼儿逻辑思维能力。 教学准备： 1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具。 2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为 4 块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴），带有不同数字（圆点）的玩具 40 个，装玩具的小盒每组 5 个（上面贴有数字 5）。 3、供幼儿记录的记录卡 40 张（田字格）。 4、每人一个信封，装有硬纸币 5 个。 5、老师用的大展示板 2 张（田字格）。 6、泡沫垫 20 块。 7、幼儿每 5 人为一组，每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。 教学过程： 一、请幼儿与老师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。 2下载后可任意编辑 老师：“今日早上，小朋友带来了许多玩具，都贴上了价格标牌，现在我们一起把它布置起来好吗” 二、引导幼儿发现 5 的加法，并请幼儿记录算式。 1、引导幼儿观察发现玩具身上有不同数字的粘贴。 老师：“小朋友看。玩具身上有什么？”引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是相同的。 2、老师提出整理的要求： 观察每个盒上的大小、数字，引导幼儿了解每个盒里只能放两个玩具，它们身上的数字相加必须等于 5。老师举例：先拿一个数字是 4 的玩具放好，启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩具（1）。 请幼儿观察小盒下面的记录纸，老师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果（4+1＝5），边出示写好的算式。 请幼儿观察小筐上的即时贴颜色，告诉幼儿负责整理与自己身上即时贴颜色相同的区域。 3下载后可任意编辑 看哪组幼儿整理的快，记录的准。 3、幼儿分组记录，老师巡回指导，提醒幼儿及时记录整理结果，并督促幼儿整理后马上回位子坐好，鼓舞整理好的幼儿可互相沟通自己的记录结果。 4、全部整理后，与幼儿一起...
