下载后可任意编辑好的童年应该是怎样的?好的童年应该是怎样的? 涂雨清 自然与生活感 芬蘭这个国家的森林覆盖面积特别高,所以,对于那里的孩子来说,认识这样的环境就是非常重要的一堂课。但这堂课在芬兰不是固定地说这个叫自然课,而是他们可以在森林里上任何课,可以上数学课,也可以上文学课,什么都可以。 在森林里上课,老师会给孩子们发一张色卡,让他们去森林中寻找色卡上的颜色。也可以让孩子们去森林中寻找不同的气味,形容这些气味,有一个女孩就去尝了树皮的味道,他们还可以用自己的想象力给每一棵树取名字,没有正确答案——在芬兰的教育中,培育孩子和自然的关系,特别重要。 这一点,在日本也是一样的。 东京藤幼儿园的孩子们可以在他们生日的时候,骑着一匹叫做小春的小马在幼儿园里兜风,当作一份生日礼物。小春就生活在幼儿园的庭院里,孩子们有时候会带一些树叶和草过来喂她。园长说,假如在幼儿园里面有一些动物的话,能够让孩子们有更强的生活感。 我问一个日本教育专家,幼儿园里可以养马在日本是不是一个很特别的现象,他说还真不是,假如在东京,土地很少的情况下可能养动物比较少,但是略微往远一点,只要学校有条件,养大型动物的幼儿园很多,他们认为让孩子接触大型动物是很重要的。 藤幼儿园的门口和办公室前还会放着类似洋葱、昆虫等等各种各样的东西 。蔬菜是孩子们自己种的。园长说,这是为了让孩子们能够看到、摸到,然后去感觉,去想,去问,慢慢去体会,甚至是拿起来咬一下,这都是他们体验的过程。他当时说了一句令人印象非常深刻的话:“小的时候要多接触大自然,假如 20 岁看到洋葱才惊讶的话,就不好了。” 为了让孩子们更好地接触自然,这家幼儿园的草坪也是不平整的,看上去1下载后可任意编辑像是没有人打理,其实园长会在上面耕作,每年两到三次,会播种。草坪里会长出不止一种植物,有时还会长出花朵。他们觉得这些不同的植物就应该在那里生长,给孩子带来不方便更好。面对不方便,孩子们会开始思考,形成他们自己的理解。假如草地是平的,孩子们不需要操心,就不会思考任何事情。在这所幼儿园里,没有把完美作为它的设计理念,真实和自然才是。 这一点令我感触很深,教育其实是生活的全部,所有的事情都是教育。一个孩子在长大的过程中,对外界的体验很重要,这个东西最后也会影响你的心理。 在芬兰一所高中的森林课上,我捡到地上的两个松果,当地老师告诉我,怎么从中看出大自然里正...