下载后可任意编辑如何上好初中阅读课如何上好初中阅读课 【摘要】初二是初中英语学习的转折点，词汇量增加、阅读量变大，成为学生们在初二英语学习中面临的重要挑战。本文以一堂公开课为例，从授课前准备到授课过程再到课后总结反思，逐步介绍分析；旨在探讨如何有效上好初二英语阅读课、强调初二英语阅读教学的重要性。 【关键词】初中英语 阅读教学 阅读策略 随着英语学习的深化，初二英语学习相较于初一也有了较大的不同。初二英语学习，虽然基本知识结构并无太大变化，但是阅读量增大了，而且文章中的知识点也非常多，于是大部分学生认为阅读比较难学、存在阅读障碍。因此，如何上好初二英语阅读课、如何进行科学的阅读教学成为老师们首要关注的问题。那么，阅读教学前需要做好哪些准备？如何进行科学的阅读教学、如何进行阅读策略指导？如何检测阅读教学效果呢？ 一、根据《英语课程标准》，分析教材，设定教学目标 1.储备信息、分析教学材料。在上课前，老师需要做好大量的信息收集储备。解读《英语课程标准》，参考教材，分析教科书等，从而准确发现当次课在整个话题中的地位及作为，这些都能有效服务于课堂教学，从而保证课堂的科学、流畅。以我上的公开课为例。授课内容为仁爱版英语八上 Unit3 Topic2 Section C.该话题通过学习关于音乐的种类、乐器、音乐家的故事等培育学生对音乐的喜爱，同时以此为载体训练学生在该话题上听说读写等综合语言技能。根据话题教材的设置， Section A 和 Section B 为听说课，而本次公开课Section C 为读写课。本次课读写活动旨在训练学生能读懂与音乐相关的小故事，并能通过书面活动表达个人喜爱的音乐类型以及对不同类型的看法。 2.准确定位、设定教学目标。通过对教材的分析，准确定位了授课内容在整个话题中的位置和作用，这也为教学目标的设定奠定了坚实的基础。因此，我设定的仁爱版英语八上 Unit3 Topic2 Section C 的教学目标是： 知识目标：能读懂关于作曲家莫扎特故事的短文； 1下载后可任意编辑 能描述并写出自己最喜爱的音乐家的短文。 能力目标：掌握阅读技巧、克服阅读障碍； 巩固阅读、加强写作，提升读（阅读）写（写作）综合能力。 情感目标：培育学生对音乐的初步鉴赏力，引导学生发现自己喜爱的音乐风格； 通过音乐鉴赏和介绍乐器、音乐家等，培育学生学英语的兴趣和积极主动的学习精神。 二、明确阅读教学目标，进行科学合理的阅读教学设计，加强阅...
