下载后可任意编辑如何培育幼儿的口语表达能力如何培育幼儿的口语表达能力 摘要：语言是人与人之间交际的手段，是人们沟通思想互相影响的桥梁，又是人类思维的工具。对幼儿来说，其在幼儿园的学习、生活、游戏都必须借助语言来完成。对教学来讲，无论是对幼儿进行品德教育，还是教幼儿唱歌、绘画、手工也要通过语言来实现。因此，幼儿只有具备一定的语言水平，才能听懂老师和同伴的话，从而进行交住、合作，获得新知，促进其全面健康进展。因此，培育幼儿的语言能力，有着十分重要的意义。在幼儿教学中，培育幼儿的口语表达能力是每位老师的教学责任，幼儿的口语表达能力对于幼儿的发音标准、 语言运用均具有重要作用。本文主要从激发口语表达兴趣、创设口语表达情景以及安排口语表达活动等方面探讨对幼儿口语表达能力的培育策略。 关键词：幼儿教学;口语表达;培育策略 在幼儿教学过程中，要培育幼儿的口语表达能力，我们就需要激发幼儿的口语表达兴趣， 并为幼儿创设口语表达的情景，为幼儿安排口语表达的活动。这样才能够让幼儿在日常生活中常常锻炼自己的口语表达能力，使幼儿的口语表达能力有所提升幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，也就是说这一时期是幼儿学习发音和口语表达的最关键时期。有的幼儿能较好的用口语表达自己的需求，有的幼儿在进行口语表达时却存在发音不清楚、语序颠倒、代词使用混乱、发单音节多于发多音节、用词不法律规范、语句不完整。针对这些问题，结合教学经验谈谈如何培育幼儿口语表达能力。 一、激发口语表达兴趣 在对幼儿语言运用能力进行培育的过程中，激发幼儿口语表达的兴趣是对幼儿口语表达能力进行培育的重要内容， 所以在教学过程中，我会运用多样的形式来激发幼儿的口语表达兴趣。为幼儿播放动画内容、讲述儿童故事、描绘周末趣事等均能够调动幼儿的口语表达兴趣。当学生的兴趣被调动起来的时候，学生即会运用语言表达自己的想法，由此即能激发幼儿进行口语表达。老师在教学过程中，就可以通过让幼儿描绘周末趣事的方式来激发幼儿对口语表达的1下载后可任意编辑兴趣。老师可为幼儿讲述自己所渡过的愉快周末，之后再引导幼儿表述自己是怎样度过周末的，在周末都做了哪些趣事，如此一来便能够将幼儿的口语表达兴趣激发出来，让幼儿打开自己的话匣子，纷纷述说自己在周末的趣事。让幼儿在这一过程中能够将自己的想法和观点都述说出来。只要有一个幼儿能够勇敢地表达自己的想法，...
