下载后可任意编辑如何打造高效的小学语文课堂如何打造高效的小学语文课堂 摘 要：由于我国人口基数较大，小学阶段的学生比较多，所以各学校普遍采纳班级授课制。班级授课制比较重视课堂的教学效果。因此如何打造高效的语文课堂是语文教学的重中之重。小学阶段学习的语文知识主要是基础的语言文字以及简单的写作应用。由于语文是集人文性和工具性于一体的学科，在学生日后的生活和学习中都扮演着重要的角色，所以需要老师从各方面努力，积极打造高效课堂，提高教学效率。 关键词：小学阶段；语文教学；教学效率 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（20XX）07-390-01 学生八岁到十八岁是智力发育的黄金时期也是进行学习活动的重要时期，而小学阶段又是整个学习活动的奠基时期，对以后的学习起到重要的影响作用，因此各位老师都要引起高度重视。 一、明确教学目标 语文是语言和文学以及文化的简称。包括口头语言和书面语言，学校教育中的语文学习主要是指书面语言，讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。一般认为是语言和文化的综合科。是听、说、读、写、编、译等语言文字能力和知识的统称。小学阶段重要要学习的就是对字音、字形、字意的掌握以及运用能力，在文章的学习中培育对语言的理解能力。 语文课堂是一个传承中国文化的重要场所，中华文化是汉民族在长久的历史演进过程中形成的，经历了岁月的沉淀，留下了辉煌灿烂的文明，是我国独特的财宝。而语文课堂正是一个继承优秀文化，发扬民族精神的重要载体。 小学阶段的学生心智发育尚不健全，自己没有正确的推断是非的标准，所以老师应该肩负起指导教育的重要责任明确教学目标。在语文教学中不仅教导学生学习语言文字基础知识，还要通过语文课堂对学生进行道德教育，从小培育学生的爱国意识、培育学生高尚的品德。 1下载后可任意编辑 二、确定教学方法 在我国的传统教学中普遍采纳的是“灌输式”教学法，即老师作为教学活动的主导而忽视学生的主体地位，要求学生在上课的时候“正襟危坐”不能随便发言而是要一直听老师的讲解。但是随着教育教学和时代的进展，我们已逐渐看到这种教育方式的弊端，学生们在学习的过程中逐渐变得“太听话”而失去了自己的推断。很多学生的想象力随着年级的升高而逐渐下降，我国传统的灌输式教学难辞其咎。语文学习中的阅读理解能力是一个重要方面，而对文章的理解需要学生自己思考，自己领悟，老师只能起到引导的作用。所以在语...
