下载后可任意编辑学校校长对标一流述职报告（参考例文）学校校长对标一流述职报告（参考例文） 学校校长对标一流述职报告 根据“改革创新?奋发有为”大讨论总体安排，现将**区十七校及我本人对标一流述职如下，不妥之处，请批判指正。 一、履职担当情况 **区十七校在教育局党委的正确领导下，牢固树立“办有温度的学校”的新理念，努力创建学习力、创新力和生命力的学校。通过学习力提升，不断用新思想武装头脑,不断推动各项工作向前进展。亮旗行动充分调动党员积极性，从个人到团队，辐射学校的各个层面，提高了老师的认识水平和思想觉悟。发挥党员名师作用，体现在教学改革、课题讨论、书香校园建设等学校主要工作中。 提高教学质量的主阵地在课堂教学，我们制造性地形成整合的学科教学系统；延续青蓝结对、中青年老师赛讲、教学研讨、课例分析等教研形式，有效地提升了课堂教学品质，为教学质量的提升打下了坚实的基础。 我校确立了“两转变、两实现”的办学新思路，转变老师思想，被培训者成为培训者；转变家长思想，使旁观者成为参加者；实现资源共享，共寻教育真谛；实现家校互通，共享教育美好。促进了家校共建活动的进一步延伸。 二、工作差距及原因剖析 （一）中规中矩，改革意识不强。满足于现状，固步自封，固守陈规，求稳怕乱，创新和开拓意识不强。 （二）固步自封，创新精神不足。创新意识有所淡化，在日常工作中总是根据自己以前摸索出来的旧经验、旧办法办事，在一定程度上，养成了惰性思维，比如在教科研方面，还停留在老观念上，虽煞费苦心制定了各种教研制度，组织了各种教研制度，却成效不大。 （三）畏手畏脚，开放意识不够。自己工作时间久了，遇到的问题也多，逐渐有了面对问题“怕、拒、躲”的狭隘心理。 1下载后可任意编辑 （四）服务意识不强，导致工作有遗漏。对学校工作考虑不周全，对教职工管理不够全面。觉得自己作为一名校长，只要把日常的教学工作做好就行了，主动替老师着想和帮助有困难老师解决实际问题不多，多是老师反映什么就解决什么，前瞻意识有待加强。 （五）随遇而安，不能对标一流。自己从事教育工作已经 26 年了，从一线老师走到今日，觉得自己的工作做的还可以，也没必要一直去争创一流，导致思想上有所懈怠，安于现状，存在“比上不足，比下有余”的随大流心理。 （六）工作推动不实，党建工作有短板。对于党建工作，考虑谋划的不多，没有真正认识到党建引领学校各项工作的重要性，...
