下载后可任意编辑学生高尚的道德品质和良好行为习惯的养成学生高尚的道德品质和良好行为习惯的养成 李家兰 摘 要：在以素养教育为主题的当今教育领域里，思想政治教育是最重要的素养，是素养教育的灵魂
如何发挥现代教育的德育功能，则成为人们共同关注的话题
本文以下几个方面浅谈了自己的看法
关键词：德育;常常性;渗透性 高尚的道德品质和良好行为习惯的养成是确立正确的政治方向和科学世界观的基础
所以，思想品行教育是学校的德育的中心任务而常抓不懈，我们培育学生“四个学会”（即学会做人、学会生活、学会学习、学会制造）的第一个学会就是做人
一、以课堂教学为主要渠道，将德育渗透于学科教学中 学生在学校中的主要任务就是学习，因此学生的大部分时间都在课堂之中
德育作為教育中的重要环节，不可能安排很多特定时间的教育，那么德育教学将是最值得采纳的方式，也是未来教育进展的趋势
比如初中阶段，《政治》一科自然不用说，它与学生思想品德教育是最有直接联系的，那么政治老师在课堂中，应多结合实事，让学生在学习、了解了基本的理论知识的同时也能结合当前社会及国际上的各大事例作为参考，培育他们正确的世界观，学会用更远大的目光对社会问题及国际关系做出评判
语文老师可以通过学习丰富的语言词汇，让学生体会到中国文字的博大精深，中华文明的伟大自豪，从而更加热爱祖国，发自内心地为祖国而骄傲
《数学》是门最熟悉的理科，学习的对象都是些数字，似乎很枯燥，怎会涉及到德育，但是你想，数学方面有很多著名科学家，如陈景润，他们面对这么复杂的一堆数字，都能够解决一些更为复杂的问题，为数学领域做出了那么多的贡献
可见，困难是可以克服的，只要有恒心、有毅力，加上自己的智慧，就能迎刃而解了，这就让学生无形中得到了教育
所以，课堂教学中渗透德育的关键还是老师注意寻找“切入点”的“结合点”
这样才能教有所成
1下载后可任意编辑 二、以班会课作为重
